UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетоди наукового дослідження в галузі дошкільної педагогіки (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3092
Скачало327
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Методи наукового дослідження в галузі дошкільної педагогіки

 

Відповідно до логіки наукового пошуку реалізується методика дослідження

— комплекс теоретичних та емпіричних (заснованих на досвіді) методів,

поєднання яких забезпечує найдостовірніше дослідження такого складного і

багатофункціонального об'єкта, як процес виховання.

 

Методи педагогічного дослідження — сукупність прийомів, операцій,

спрямованих на вивчення педагогічних явищ і розв'язання різноманітних

науково-педагогічних проблем.

 

Традиційно методи педагогічного дослідження поділяють на основні

(педагогічне спостереження, експеримент) і допоміжні (аналіз продуктів

діяльності, бесіда, тестування та ін). Використовуючи основні методи,

здобувають базові дані про виховання і розвиток дитини, допоміжні —

ілюстративну інформацію.

 

Методи педагогічного дослідження класифікують за різними критеріями:

 

— за метою дослідження: методи теоретичного пошуку, виявлення шляхів

удосконалення практики;

 

— за джерелами одержання інформації: методи вивчення теоретичних джерел,

аналізу реального педагогічного процесу;

 

— за способами обробки й аналізу даних дослідження: методи якісного

аналізу, кількісної обробки матеріалу та ін.

 

Для дослідження у сфері дошкільної педагогіки важливо використовувати

методи, які допомагають одержати якомога більше нових різнобічних даних

про розвиток і виховання дитини.

 

За природою методи педагогічного дослідження поділяють на теоретичні

(порівняльно-історичний аналіз, методи моделювання, методи

причинно-насліднового аналізу) і практичні (вивчення реального

педагогічного процесу в природних умовах за допомогою спостереження,

бесіди, анкетування, аналізу документів; вивчення педагогічного процесу

в змінених умовах під час проведення експерименту).

 

Дослідження починають з формулювання та обґрунтування проблеми. Цю

роботу здійснюють, застосовуючи теоретичні методи дослідження, що

забезпечує новизну поставленої проблеми, проникнення в закономірності

процесів виховання і розвитку. Використання теоретичних методів

передбачає опрацювання літературних джерел: державних документів про

освіту, історико-педагогічної та наукової літератури із суміжних наук,

архівних документів, педагогічної періодичної преси, фольклорних творів.

 

Теоретичне дослідження значно складніше, ніж просто вивчення спеціальної

літератури. Воно передбачає постійний причинно-наслідковий аналіз

педагогічних явищ, зіставлення, порівняння, перехід від абстрактного до

конкретного, узагальнення, продукування висновків.

 

Для успішного використання всіх методів необхідні дані емпіричного рівня

пізнання. Це означає, що теоретичний та емпіричний способи нерозривно

пов'язані, у конкретному педагогічному дослідженні вони існують у

єдності та взаємодії.

 

До практичних методів педагогічного дослідження належать педагогічне

спостереження, педагогічний експеримент, бесіда, вивчення продуктів

діяльності дитини, соціометрія, незалежні характеристики (педагогічний

консиліум), тестування, аналіз документів виховного процесу, математична

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ