UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНаукові теорії, походження та сучасні дослідження гри (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3099
Скачало280
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Наукові теорії, походження та сучасні дослідження гри

 

Гра є одним з найцікавіших видів людської діяльності, провідною

діяльністю дошкільника, засобом його всебічного розвитку, важливим

методом виховання, її назвали «супутником дитинства», хоч у житті

граються не тільки діти, а й дорослі. Дитяча гра — це діяльність,

спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності, в якій

дитина відображає враження від їх пізнання. Мати дитинство — це

передусім мати право на розвиток власної ігрової діяльності, яка є

важливою складовою дитячої субкультури. Водночас гра є могутнім виховним

засобом, у ній, за словами К. Ушинського, реалізується потреба людської

природи.

 

Сутність, психологічна природа, вплив гри на розвиток особистості здавна

цікавили філософів, педагогів, психологів, математиків, соціологів,

демографів. Фізіолог І. Сеченов убачав причину гри в особливостях

дитячої психіки. Театральний педагог і режисер Костянтин Станіславський

(1863—1938) закликав акторів учитися у дітей, які граються, щирості

почуттів. Засновник кібернетики американський учений Норберт Вінер

(1894—1964) схвалював спроби розроблення моделі гри математичним

способом. Попри те що гра супроводжує людину протягом усього життя,

головне значення її все-таки пов'язують з дошкільним віком.

 

Походження гри

 

Гра має багатовікову історію. Аналіз змісту ігор дітей різних народів і

епох наводить на висновок, що гра виникла після праці й на її основі.

Очевидно, тому в іграх дітей первісних людей відображена війна,

полювання, землеробські процеси. Наслідуючи в грі діяльність дорослих,

діти оволодівають найпростішими трудовими навичками і всім тим, що чекає

їх у дорослому житті.

 

З тим, що в історії людства праця випереджала гру, погоджується і

психолог Д. Ельконін у монографії «Психологія гри». Виникнення дитячої

гри він пояснював тим, що на зорі розвитку суспільства діти рано

включалися у життя дорослих, брали безпосередню участь у їхній

діяльності. Потреби у грі вони тоді ще не відчували. Ускладнення знарядь

праці унеможливило участь дітей у допомозі дорослим, спричинило потребу

в спеціальній підготовці до трудової діяльності. З цією метою почали

виготовляти зменшені знаряддя: луки, списи, ножі тощо. Діти вправлялися

з ними, і такі заняття можна вважати іграми-вправами. Рольових ігор на

цьому етапі розвитку суспільства ще не існувало.

 

З розвитком виробничих сил, ускладненням знарядь звужувалося коло

доступних дітям сфер виробництва, окремі види праці вони могли лише

спостерігати. Змінювалися і функції предметів, якими діти оперували:

якщо зменшений лук дотепер не втратив своєї основної функції (з нього

можна пускати стріли і влучати у ціль), то зменшена гвинтівка не

стріляє, а є тільки копією справжньої. Так з'явилися іграшки і рольові

ігри, завдяки яким діти задовольняють своє прагнення до спільного з

дорослими життя.

 

Отже, гра є історичним утворенням, її виникнення зумовлене розвитком

суспільства і пов'язаною з ним зміною становища дитини в системі

суспільних відносин. Цю концепцію походження гри не можна визнати

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ