UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОбдаровані діти (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось9461
Скачало1050
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Обдаровані діти

 

Творчий, інтелектуальний потенціал людей є рушієм прогресу суспільства,

тому обдарованість необхідно своєчасно виявити і розвивати. Дослідники

стверджують, що багато надзвичайно обдарованих людей не реалізували

своїх можливостей через несприятливе виховання в дитинстві. Американські

психологи, вивчивши життєвий шлях 400 видатних людей, виявили, що 60 % з

них мали в школі значні труднощі, важко пристосовувалися до умов

навчання, орієнтованого на середній рівень знань. Нерідко інтелектуально

обдарована дитина не знаходить розуміння ні педагогів, ні однолітків.

 

Вивчення виявів обдарованості тривалий час було спрямоване переважно на

інтелектуальні здібності. Дослідження проводили на основі тестів

інтелекту, орієнтуючись на коефіцієнт інтелекту «IQ» (ай-кью) як

довгостроковий показник інтелектуальної діяльності індивіда. Однак

американський дослідник П. Торренс дійшов висновку, що у вирішенні

складних проблем найуспішніші не ті діти, які добре вчаться, і навіть не

ті, у кого високий коефіцієнт інтелекту, тобто ці показники не

визначають обдарованості. Психологи розглядають обдарованість як складне

психологічне явище, невіддільне від особистості, як наявність

здібностей, їх своєрідне поєднання, від якого залежить можливість

успішної діяльності.

 

Обдарована дитина — дитина, яка вирізняється яскравими, очевидними,

інколи визначними досягненнями або має внутрішні задатки для таких

досягнень у певному виді діяльності.

 

Обдарованість дитини іноді важко відрізнити від навченості, яка є

результатом підвищеної уваги батьків і педагогів до розвитку дитини. Це

особливо яскраво виявляється при порівнянні рівня розвитку дітей із

сімей з високим соціальним та освітнім статусом і дітей з родин, які не

приділяють належної уваги розвитку дитини.

 

Слід розрізняти також обдарованість і прискорення темпів розвитку

дитини, яке може виявитися тимчасовим. Така «талановитість» швидко

згасає, оскільки відсутній прояв творчого компонента або його розвиток

був несвоєчасним. Іноді дитина є носієм «прихованої обдарованості»

(відсутність яскраво виражених ознак талановитості), що може бути

спричинене негативним ставленням дорослих до успіхів дитини або її

побоюванням бути неправильно зрозумілою. Тому в дошкільному дитинстві

складно спрогнозувати талановитість, оскільки ознаки обдарованості

можуть насправді бути ознаками швидкого темпу розвитку дитини.

 

До ранніх виявів обдарованості дитини належать: потужна енергійність,

значна фізична, розумова і пізнавальна активність, порівняно низькі

втомлюваність і потреба у відпочинку; раннє навчання ходьби та інших

рухів; інтенсивний розвиток мовлення; допитливість, прагнення до

експериментування; легке і швидке засвоювання та використання нової

інформації; ранній інтерес до читання, часто — самостійне опанування

його.

 

За даними московських психологів, складовими ранньої обдарованості є

домінуюча роль пізнавальної мотивації; дослідницька творча активність,

яка полягає у виявленні нового під час формулювання і розв'язання

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ