UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПланування педагогічного процесу. Планування у різновікових групах (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3561
Скачало495
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Планування педагогічного процесу. Планування у різновікових групах

 

Успішність педагогічного процесу значною мірою визначається педагогічне

доцільним плануванням, завдання якого полягає у забезпеченні науково

обґрунтованого підходу до педагогічного процесу, систематичної роботи з

усіма вихованцями, індивідуального підходу до кожного з них.

 

Планування дає змогу чітко визначити зміст роботи у певний період часу,

підібрати раціональні методи і прийоми навчання й виховання. Завдяки

йому реалізується важлива закономірність педагогічного процесу —

послідовність і перспективність у роботі з дітьми. Отже, планування дає

змогу організувати педагогічний процес як цілісне явище.

 

У дошкільному навчальному закладі планування роботи полягає у визначенні

конкретних цілей, завдань, змісту, форм, методів, засобів їх досягнення

на певний відрізок часу. Його метою є гармонійний, різнобічний розвиток

особистості дитини з орієнтацією на її цінності та інтереси, збереження

дитячої субкультури. З огляду на час здійснення планування може бути

перспективним або поточним.

 

Перспективне планування окреслює раціональну черговість вирішення

поставлених завдань, визначає їх співвідношення між собою на тривалий

період (навчальний рік, півріччя, квартал, місяць). Основним видом

такого планування є річний план роботи дошкільного закладу, який

охоплює: аналіз його діяльності за попередній навчальний рік;

перспективні завдання на поточний, з яких 1—2 мають бути продовженням

розпочатої раніше роботи, а 1—2 — новими; програму підвищення рівня

фахової майстерності працівників дошкільного закладу (самоосвіта, курси

підвищення кваліфікації, атестація); методичну роботу (педагогічні ради,

семінари, семінари-практикуми, консультації, обмін досвідом шляхом

взаємовідвідувань, відкритих показів роботи та їх обговорення); ділові

ігри, конкурси, дискусії тощо; вивчення стану навчально-виховного

процесу; організаційно-педагогічну роботу (план співпраці дитячого садка

і школи, план роботи з батьками); адміністративно-господарську роботу;

медико-профілактичні заходи; графіки проведення свят, розваг,

театралізованих вистав; гурткову роботу.

 

Поточне (календарне) планування охоплює найближчий часовий проміжок —

від 1—2 днів до 1—2 тижнів, місяця, кварталу. Як правило, календарні

плани передбачають освітньо-виховну роботу в різних вікових групах.

Складають їх вихователі.

 

Обидва види планування постають як дві форми єдиного процесу, що

взаємодоповнюють одна одну, уточнюють, конкретизують.

 

Сутність планування полягає у розробленні змісту педагогічного процесу,

його систематизації й уточненні, окресленні методів і способів його

реалізації. З демократизацією освіти педагог отримав можливості творчого

підходу до планування своєї роботи. Якщо за централізовано-директивної

системи розділи плану, послідовність подій із життя дітей, педагогічної

діяльності вихователя були жорстко визначені, то за сучасних умов у

плануванні роботи орієнтуються на індивідуальні особливості дітей, стиль

педагогічної діяльності вихователя. Його план роботи на день може

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ