UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтеракційні виміри особистісного і соцієтального буття (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1954
Скачало191
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Інтеракційні виміри особистісного і соцієтального буття

 

Виняткова багатоаспектність індивідуально-особистісного і

соціально-взаємодійного перебування людини у світі постійно висувають

перед соціально-психологічною наукою проблему адекватного поєднання в

межах якомога несуперечливої теоретичної моделі цілої низки чинників, що

сукупно визначають спосіб входження особи в соціум. Це як традиційні для

психології чинники внутрішньоіндивідуальні та міжособові (або

міжособистісні – їх специфічний варіант), так і дедалі популярніші в

останні десятиліття чинники символічно-феноменологічні та

інтеракційно-інтерпретаційні. У статті зроблено спробу описати

закономірності евентуальних поєднань цих та інших (зокрема,

владно-підвладних, або кратологічних, від грец. кратос – влада)

детермінант особистісного онтогенезу в контексті соціального співжиття

та процесу утворення соцієтальної структури під впливом інтерсуб’єктної

взаємодії як основного способу співіснування соціально оформлених

індивідуальних суб’єктностей.

 

В основі заходження індивіда в інтерсуб’єктну взаємодію лежать первинні

біологічні потреби. Їх задоволення (реальне, а не ілюзорне) стає

можливим лише завдяки виявлянню їх у навколишнє середовище, що

забезпечує можливість отримання у відповідь належних засобів. Як

зазначає В. Татенко, дитина просто змушена увійти в контакт із дорослим

як украй незадоволена, неврівноважена, гранично напружена система,

заряджена на подолання своєї недосконалості, недосвідченості, несвободи,

залежності від світу, і водночас така, що має нерозтрачений заряд

самоздійснення [9, с. 263]. Дитина, отже, свої специфічні потреби

виражає в простір взаємодії, де може їх задовольнити.

 

Для людського індивіда процес задоволення потреб первинно набуває

соціального змісту, стає оптимальним завдяки соціальній організації. Ця

організація втілюється у вигляді численних інтерперсональних ситуацій, у

яких відбувається взаємодія потребуючого суб’єкта і соціального

оточення. Таку взаємодію Г. Салліван називав інтерперсональною.

Напруження потреби в ній він розглядав як тенденцію інтеґрувати

ситуацію, доконечну для задоволення потреби, і таку, що цілковито

відповідає цій меті [7, с. 109]. Інтеґрація ситуації інтерперсональної

взаємодії поступово веде до засвоєння соціально зумовленого досвіду

задоволення потреб.

 

Незадоволення біологічних потреб новонародженої дитини спричиняє в ній

внутрішній дискомфорт у вигляді розмаїтих тривог і страхів. Можна вести

мову й про первісно притаманний екзистенційний страх, що існує незалежно

від задоволення/незадоволення біологічних потреб, а сам постає як

базальна потреба переживати своє відчайдушне існування. І в тому і в

тому варіанті психічне напруження дитини натрапляє на емоційно напружену

увагу до неї дорослих, через що взаємні тривога й страх набувають

інтерперсонального характеру та утривалюються як атрибутивна властивість

інтерсуб’єктної взаємодії.

 

Саме в процесі такої взаємодії забезпечується психологічно значуще

поєднання диспозиційних характеристик індивіда, суб’єкта, особи, що

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ