UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВлада. Культура. Індивід (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2455
Скачало409
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Влада. Культура. Індивід

 

Стає очевидністю, що безмір негативних наслідків проведених у Росії

реформ обумовлюється деформацією культурного коду населення країни.

Варварська модернізація і насильницька вестернізація, некритичне

запозичення елементів західної соціально-економічної моделі розвитку,

пропаганда російськими засобами масової інформації західної системи

цінностей, зразків поведінки і життєвих стандартів призводить до

руйнування культурного соціокоду росіян.

 

Не розуміючи і не враховуючи особливостей російського культурного

архетипу і менталітету, системи цінностей російської культури,

самоцінності Росії, „бадьорі реформатори”, прибічники масової

вестернізації підривають основи розвитку Росії, руйнують глибинні

структури духовного складу народу, що, зрештою, може призвести до

припинення історичного існування країни.

 

Процес руйнування ідентичності російського народу розпочав Петро Перший.

Його справу підхопили більшовики. Нині ж продовжують „бадьорі

реформатори”. Відтак руйнація „старого світу” зайшла досить далеко. Стає

зрозуміло, що Росія, її населення приречені на тяжкі пошуки свого шляху,

власних, що відповідають його культурі, культурному архетипові,

менталітету і національній ідентичності, форм розвитку.

 

Культура – це соціокод людства, постійно створюючи і перестворюючи який

людина і залишається людиною, і розвивається як людина. Соціокод не

передається генетично, а творчо відтворюється самим індивідом у процесі

спільної діяльності з іншими, в процесі спілкування та самодіяльності.

Людиною індивід може стати тоді, коли засвоїть усе багатство людської

культури. Але культура давно втратила свій колишній синкретизм і постає

перед індивідом як сукупність відносно самостійних культурно-знакових

систем – мова, міф, релігія, філософія, моральність, право, мистецтво,

наука, спорт. Успадкувавши й засвоївши ці культурні „тексти” (Е.

Кассірер) людства, тобто розвинувши в собі сутнісні сили і здібності

людства, що сконцентрувалися в них, індивід стає людиною. Це процес

постійний, він триває протягом усього життя. Причому кожна

культурно-знакова система, кожен культурний текст – специфічний. Отже

розвиває певні сили, здібності, можливості індивіда, і лише всі разом

узяті вони розвивають індивіда до рівня людини.

 

Понад 70 років більшовики і радянська держава спрямовували свою політику

на те, щоб маси одержували визначені „у верхах” форми культури в строго

дозованому вигляді, під недріманним оком ідеологічного відділу ЦК КПРС,

КДБ, МВС. Радянська влада розробила систему специфічного прилучення

підростаючого покоління до основних культурно-знакових систем людства.

Ця система мало змінилася й на сьогодні, відтак ефективно забезпечує

відтворення влади „Шарикових” і домогосподарок.

 

Розглянемо процес прилучення індивідів до основних культурно-знакових

систем в епоху соціалізму.

 

Мова

 

Протягом кількох десятків років радянська влада прилучала населення не

до великої і могутньої російської мови, не до мови, яка є „домом буття”

(М. Хайдеггер), а до „совкової” мови, до „новоязу” (Дж. Оруелл),

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ