UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДо проблеми викладання курсу „Експериментальна психологія” (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4061
Скачало434
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

До проблеми викладання курсу „Експериментальна психологія”

 

„Експериментальна психологія” — одна з найцікавіших і водночас

найскладніших дисциплін у навчальній програмі студентів, які

спеціалізуються з психології. Володіння нормативами експериментального

методу засвідчує фаховий рівень психолога, ставить його на щабель вище

від колег, чий інструментарій обмежується тестами й опитувальниками.

Експеримент, на відміну від усіх інших методів, в тому числі й

кореляційного дослідження, дає можливість встановлювали каузальний

(причинно-наслідковий) зв’язок між явищами. Лише здійснивши експеримент,

можна впевнено формулювати висновки про те, які саме механізми лежать в

основі психологічних феноменів, спричиняють їх виникнення та впливають

на їх розвиток.

 

Проте нині українські психологи рідко звертаються до експерименту.

Побутує думка, що цей метод вимагає великих затрат, до того ж є

малоефективним. На мою думку, це пов’язано не стільки із складністю

методу, скільки з втратою традицій експериментування в психології.

Експеримент – фундамент психологічної науки (варто згадати В. Вундта, Е.

Крепеліна, Г. Челпанова, І. Павлова, О. Лазурського, М. Ланге) –

витіснили описові методи: тести, опитувальники, в кращому випадку –

спостереження.

 

Звичайно, можливості психодіагностики захоплюють: відносна простота

інтерпретації, чисельність профілів, індексів, коефіцієнтів – все це

приваблює. Але чи задовольняє потреби психологічного дослідження?

Відмова від експерименту в психології унеможливлює встановлення

причинно-наслідкових залежностей, формування явищ, обмежує можливості

дослідження нових та маловивчених феноменів, зменшує ефективність

дослідницького прогнозу. Саме тому вивчення теорії й оволодіння

практикою експерименту дуже важливе для майбутніх психологів; завдання ж

викладачів – створити сприятливі для цього умови.

 

Мета і завдання курсу „Експериментальна психологія”

 

Загальною метою курсу „Експериментальна психологія” є ознайомлення

студентів з методологією психологічного експерименту. Конкретизують цю

мету та окреслюють шляхи її досягнення такі завдання:

 

· надати студентам інформацію про історію розвитку експерименту в

психології, місце експериментальної психології у системі наукового

знання;

 

· ознайомити студентів з необхідними та обов’язковими вимогами до знань

і вмінь експериментатора, деонтологією дослідницької діяльності;

 

· ознайомити студентів з теорією і практикою експерименту: нормативами

наукового мислення, структурою експериментального дослідження, його

плануванням і процедурами, методами виміру експериментального ефекту та

опрацювання результатів;

 

· озброїти студентів практичними прийомами планування, організації та

проведення експериментів, інтерпретації і репрезентації результатів;

 

· ознайомити студентів з класичними експериментальними дослідженнями,

проведеними в різних галузях психологічної науки [7].

 

Кожен викладач самостійно обирає спосіб реалізації завдань навчального

курсу. Традиційним для вищої освіти є такий спосіб подання матеріалу,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ