UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПідготовка особистості до поведінки у складних ситуаціях (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1277
Скачало225
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Підготовка особистості до поведінки у складних ситуаціях

 

При психологічній підготовці особистості до дій у складних ситуаціях

доцільно використовувати новітні технології, зокрема – процесинговий

напрям, започаткований американським фахівцем Ф. Фанчем. Для змістового

забезпечення заходів такої підготовки слід розглядати суть

довгострокової програми, модульного процесингу, загального модуля

розвитку, загального модуля прояснення. Розглядається також цикл

засвоєння навичок і певних умінь, враховуються стан та напрями розвитку

особистості, оцінка її досягнень.

 

Мета статті – показати, що поряд з напрямами, що вже існують,

пропонується ще один, який може допомогти людині розібратися із своїми

проблемами та відповідно підготуватись до поведінки у складній ситуації.

 

Довгострокова програма

 

Завдання полягає в тому, щоб допомагати людині в її „власній подорожі”

шляхами індивідуального розвитку, а не нав’язувати чиїсь фіксовані ідеї.

Можна скласти план, який передбачає три основні етапи підготовки.

 

Першим (основним) етапом будуть суб’єктивні реакції та обмеження особи.

Ми будемо працювати з її розумом: у неї є застиглі емоції, фіксовані

ідеї, вона поділила себе на частини, що не узгоджуються одна з одною,

вона не знає, як керувати власним розумом тощо. Сюди входить майже все,

що може пригадати людина, коли відповідає на запитання: „З чим би ти

хотів (хотіла) впоратися?” З’ясовуємо проблему, докладно її досліджуємо,

заохочуємо клієнта пережити її по-іншому, перетворити її на позитивний

ресурс. Домагаємось цього через обговорення з людиною її проблеми й

заохочуємо до змін (радимо по-іншому пережити проблему, і тоді вона

змінюється).

 

Розв’язавши більшість проблем першого етапу, особа відчуває, що впевнена

в собі: може спокійно працювати, добре почувається, задоволена собою,

може жити, усвідомлюючи, що вона самостійно контролює ситуацію.

 

На другому етапі вже маємо „щасливого пасажира у потязі” життя. Тепер

зробимо його провідником і побачимо, що відбудеться. Перенесемо його за

обмеження, у яких він живе, і намагатимемося вирішувати ті завдання,

яких він поки що цілком не розв’язав. Визначаємо спроможність особи

вільно діяти й творчо мислити, заохочуємо її вийти за „межі розуму”, за

межі звичних уявлень та можливостей і при цьому ефективно діяти. Іноді

робимо це, використовуючи діапазон можливих дій і засобів самореалізації

в різних сферах, зосереджуємося вже не на суб’єктивних реакціях, а на

об’єктивних діях. Коли стає зрозумілою інша сфера, в особи вже немає

перешкод до дій. Вона перебуває в контакті зі своїми творчими

можливостями і їй вже не потрібні інструкції чи інформація.

 

Третій етап охоплює вже цілком неймовірне. Якщо на перших двох етапах ми

переважно створювали вільну, творчу людину, то тепер переходимо до інших

реалій. Тільки реаліями й тренуванням перетворюємо й модифікуємо її дії.

Сюди входить спроможність здійснювати те, чого бажаєш у житті, володіти

екстрасенсорним сприйняттям.

 

Оволодівши цими навичками, особа, що добре знайома з різними реаліями,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ