UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСоціально-психологічні детермінанти інноваційної культури в гуманітарному вищому навчальному закладі (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2758
Скачало187
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Соціально-психологічні детермінанти інноваційної культури в

гуманітарному вищому навчальному закладі

 

Однією з основних причин неефективного здійснення державної

інноваційної політики є вкрай малі обсяги нововведень навіть у тих

галузях, які зазвичай розглядаються як інноваційні, у тому числі й у

сфері людського капіталу (освіта, наука, культура, екологія). (Тим часом

у Західній Європі саме в інноваційних галузях створюється та

реалізується понад 80 % інновацій [1, с. 43]). Причини такого становища

мають переважно техніко-економічний характер і зовсім не стосуються

здатності сприймати інновації особистістю чи спільнотою, тобто мова

повинна йти про феномен інноваційної культури.

 

В умовах становлення та розвитку економіки інформаційного типу якісно

новим ресурсом стають творчі здібності людей, здатних постійно

генерувати нові ідеї, розробляти передові технології. Важливим чинником

формування бажаних параметрів інноваційного ресурсу, з огляду на

довгострокове зростання культурних, соціально-економічних, творчих

стандартів суспільства, необхідно розглядати не стільки економічну,

скільки соціальну політику, спрямовану на розвиток творчих здібностей

громадян, формування відповідного рівня інноваційної культури [2].

 

Аналіз наукових праць, присвячених проблемам інноваційного розвитку та

інноваційних технологій у системі вищої освіти [3 – 10], свідчить про

недостатнє вивчення особливостей формування інноваційно активної

особистості та інноваційної культури як науково-педагогічних

працівників, так і студентів.

 

Відтак, метою нашого дослідження було встановлення

соціально-психологічних детермінант інноваційної культури в

гуманітарному вищому навчальному закладі. Об’єкт дослідження –

інноваційна культура науково-педагогічних працівників і студентів

соціономічних спеціальностей. Предмет дослідження –

індивідуально-психологічні якості особистості науково-педагогічних

працівників і студентів та фактори медійної освіти, що впливають на

рівень їх інноваційної культури.

 

Основна гіпотеза дослідження полягала в припущенні існування залежності

інноваційної культури науково-педагогічних працівників і студентів від

особистісних чинників та факторів медійної освіти.

 

При виконанні дослідження вирішувались такі завдання:

 

· аналіз значення, поняття, змісту та функцій інноваційної культури;

 

· оцінка тих індивідуально-психологічних якостей особистості

науково-педагогічних працівників і студентів, що визначають рівень їх

інноваційної культури в гуманітарному вузі;

 

· встановлення мультифакторних залежностей рівня інноваційної культури

та найбільш значущих особистісних чинників, що впливають на її

формування і розвиток;

 

· розробка напрямків підвищення рівня інноваційної культури

науково-педагогічних працівників і студентів гуманітарного вузу;

 

· визначення перспектив подальших досліджень проблеми.

 

Методологічну й теоретичну базу дослідження складають структурні

компоненти особистості науково-педагогічного працівника і майбутнього

випускника гуманітарного вузу [11], аксіологічний та

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ