UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСоціально-психологічні особливості маніпулятивної взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2666
Скачало271
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Соціально-психологічні особливості маніпулятивної взаємодії суб’єктів

навчально-виховного процесу

 

Одним з важливих завдань, що постали перед нашою державою, є

вдосконалення системи освіти, підвищення ефективності

навчально-виховного процесу. Значна частина невирішених питань дісталася

у спадок від радянської школи, але в роки незалежності з’явилися й нові

проблеми. Це, зокрема, помітне зниження загального рівня знань школярів

і студентів; поява ВНЗ, які „штампують” випускників з рівнем знань, що

не відповідають зазначеній в дипломі кваліфікації; оцінки стають

предметом гендлювання, а не об’єктивним еквівалентом знань учнів і

студентів [12]; розквітли корупція і хабарництво [13]. Суспільство не

можуть не тривожити, зокрема, соціально-психологічні деформації в

стосунках суб’єктів навчально-виховного процесу.

 

Мета нашого дослідження – аналіз маніпулятивних технологій суб’єктів

навчально-виховного процесу. Для цього було необхідно: з’ясувати зміст

термінів „маніпуляція”, „маніпулятивний вплив” і „маніпулятивна

взаємодія”, визначити сутність механізму маніпулятивного впливу; виявити

специфіку маніпулятивної взаємодії між учасниками навчально-виховного

процесу.

 

Основні методи дослідження: анкетування, інтерв’ю, спостереження.

 

Респондентами стали учасники педагогічного процесу – учні, студенти,

вчителі, викладачі, адміністрація навчальних закладів.

 

Маніпулятивний вплив та маніпулятивна взаємодія

 

Проблема маніпуляцій на загал детально висвітлена в зарубіжній і

вітчизняній психологічній літературі. Із зарубіжних авторів можна в

цьому зв’язку назвати праці Е. Берна [1], Е. Шострома [23], Д. Мартіна

[9], Р. Чалдіні [20]. Але у нас відчувається брак глибоких розвідок,

присвячених маніпулятивним феноменам і стратегіям суто „вітчизняного”

зразка. Правда, в останні роки з’явилися праці, у яких досліджуються

„українські” маніпуляції в різних сферах діяльності. Тут слід відзначити

розвідки Є. Доценка [5], Р. Гаріфулліна [3; 4], В. Шейнова [21; 22], В.

Панкратова [11]. Окремі аспекти маніпулятивних механізмів впливу

висвітлені в низці статей українських і російських авторів [6; 7; 17;

18; 19].

 

Слід відзначити наявність значної кількості різних визначень того, що

розуміють під терміном „маніпуляція”. Це, зокрема:

 

· психологічний вплив на людину, який не завжди нею усвідомлюється і

змушує її діяти відповідно до цілей маніпулятора [7];

 

· штучний процес створення суб’єктом ілюзій щодо дійсності (або щодо

себе), які сприймаються іншими суб’єктами (або й самим творцем ілюзій)

[3];

 

· особливий вплив на підсвідомість людини (переважно на її емоції,

почуття і переживання) з метою програмування мотиву партнера до

співпраці [11];

 

· приховане управління людиною всупереч її волі, яке приносить

ініціаторові односторонні переваги [21; 22];

 

· вид психологічного впливу, майстерне виконання якого викликає

приховане пробудження у іншої людини намірів, які не співпадають з її

актуальними бажаннями [5].

 

На нашу думку, слід зупинитися на останньому визначенні, яке належить Є.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ