UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСтудентська молодь і комп’ютерні технології (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5644
Скачало467
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Студентська молодь і комп’ютерні технології

 

Сучасні інформаційні технології давно перестали бути атрибутом лише

науково-технічної сфери – вони вже складова побутової культури

суспільства. Різке збільшення кількості користувачів персональних

комп’ютерів, зокрема тих, хто приєднався до Інтернету, поширення

різноманітних комп’ютерних програм – все це призвело до появи нової

проблеми: психофізіологічного та соціально-психологічного впливу нових

інформаційних технологій на особистість людини-оператора і його

здоров’я.

 

Показово, що 1996 року в американській класифікації психічних розладів

(DSM) з’явився новий розділ – „кібернетичні розлади”, а деякі фахівці

почали говорити про синдром Інтернет-залежності [3]. В цілому, якщо

раніше проблема „комп’ютер – людина” розглядалась переважно в межах

інженерної психології [1; 31], то нині її вивчають і спеціалісти з

загальної, медичної, соціальної, вікової та педагогічної психології

тощо. Зокрема, ця проблема була однією з центральних, що дискутувалися

на VII Європейському конгресі з психології (2001 р.) [7].

 

В сучасній психологічній науці існує кілька напрямків досліджень

проблеми „людина – комп’ютер”: психологія віртуальних реальностей [24;

25; 26; 27; 29], психологія спілкування в Інтернеті [9; 10; 11; 16; 21;

22; 23], психологічні особливості сприймання комп’ютера [3; 15; 19; 30],

психологічні особливості різних категорій програмістів [5; 13; 18],

психологічний вплив комп’ютерних ігор [3; 4; 6; 8; 17; 20; 32; 33] та

інших видів діяльності на ЕОМ [2; 12; 28].

 

Одним з найактуальніших аспектів проблеми є взаємозв’язок комп’ютерних

програм (особливо ігрових) з рівнем агресивності та агресивною

поведінкою користувачів ЕОМ. Ця проблема викликана тим, що частина

комп’ютерних програм містить прихований або явно агресивний сюжет. З

іншого боку, результати емпіричних досліджень свідчать, що у багатьох

піддослідних, які грали у віртуальні війни, спостерігалось підвищення

фізіологічного збудження та агресивності думок [17; 20; 33]. Згідно з

даними російських дослідників О. Черемисіної та Г. Бардіер,

„комп’ютерно-заклопотаних” підлітків характеризують підвищені показники

агресивності [32].

 

Все це підтверджує наукову і практичну актуальність досліджень різних

аспектів проблеми „людина – комп’ютер”, одним з яких є ставлення різних

вікових та соціальних груп до комп’ютерних технологій. Актуальність

можна пояснити й тим, що саме ставлення (атитюди) до нових інформаційних

технологій багато в чому дозволяють прогнозувати наслідки їх впливу. На

нашу думку, одним з основних завдань у цьому аспекті є вивчення

відповідних атитюдів серед студентської молоді, адже саме це покоління в

майбутньому визначатиме місце і роль комп’ютерних технологій у нашому

суспільстві.

 

Російські фахівці вже проводять відповідні дослідження. Так, Н. Фетискін

і Т. Чистякова, вивчаючи суб’єктивні оцінки наслідків комп’ютеризації

серед студентів спеціальності „інформатика”, виявили як позитивні, так і

негативні типи оцінок [28]. До перших належать позитивний вплив

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ