UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток соціальної педагогіки в період наукової революції XX ст. (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6510
Скачало263
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток соціальної педагогіки в період наукової революції XX ст.

 

ПЛАН

 

1. Зарубіжні педагоги-реформатори кн. XIX – поч. XX ст. про громадянське

виховання та вплив середовища на формування особистості.

 

2. Втілення Я. Корчаком соціально-педагогічних ідей у “Будинку сиріт”.

 

3. Розвиток соціальної педагогіки в Росії в першій чверті XX ст.

 

4. Соціально-педагогічні ідеї А.С. Макаренка.

 

5. В.О. Сухомлинський як соціальний педагог.

 

Література

 

1. Зарубіжні педагоги-реформатори поч. XX ст. про громадянське

виховання та вплив середовища на формування особистості

 

Кінець XIX поч. XX ст. відзначається вступом найбільших держав Західної

Європи і США в таку стадію суспільно-економічних відносин, яка вимагала

наукового і технічного переозброєння виробництва і удосконалення

соціальних інститутів. У цих умовах стала більш очевидною

невідповідність традиційної школи, практики виховання і навчання новим

економічним і соціально-політичним вимогам розвинутих країн. Епоха

висувала в якості соціального замовлення школі формування працівника

нового типу.

 

Пошуки шляхів перебудови школи проходили в атмосфері дискусій з проблем

людини, її виховання та освіти. У сферу суспільного інтересу поряд з

традиційними об’єктами вивчення школи та сім’ї почали включатися

дослідження трудової діяльності учнів, проведення вільного часу,

міжособистісні стосунки.

 

Аналізуючи результати розробки теоретичних основ європейської педагогіки

кн. XIX поч. XX ст., варто відзначити, перш за все, різке підвищення

соціальної функції теорії виховання. Цьому відповідав одночасно процес

розширення сфери педагогічних знань. Саме на межі століть швидко

розвивались відносно самостійні галузі дослідження чи створювались

заново поєднані із суміжними науками галузі педагогіки.

 

На стику антропології, етнографії, біології, соціології і психології

виникла і бурхливо розвивалась педологія (Холл, Біне, Джеймс і ін.).

З’явились виправна педагогіка, дефектологія та ряд інших галузей знань.

 

Цікавими були пошуки педагогів-реформаторів в галузі морального та

громадянського виховання. Педагогіка на рубежі століть опинилась перед

необхідністю пошуку нових шляхів формування людської особистості.

Бурхливий розвиток промислового виробництва вимагав не лише робітників

високої кваліфікації, але й кваліфікованих інженерно-технічних кадрів,

наділених новим типом особистісних якостей і, перш за все,

підприємливістю і діловитістю. Це, в свою чергу, спричинило особливу

увагу до питань виховання, яке повинно здійснити підготовку молоді до

активної участі в житті, до різних видів діяльності. У пошуках шляхів

формування нового типу особистості в існуючих умовах значне місце

зайняли ідеї, викладені в 1899 р. у книзі Пауля Наторпа (1854-1924).

“Соціальна педагогіка”, у якій проблеми виховання і освіти підростаючого

покоління розглядаються в широкому соціально-філософському контексті.

Школа стала головною ланкою соціальної співдружності спілки педагогів та

учнів. Підготовці такої спілки повинна служити сім’я, в завдання якої

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ