UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТехнології соціальної діагностики в процесі соціально-педагогічної діяльності. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2573
Скачало316
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Технології соціальної діагностики в процесі соціально-педагогічної

діяльності. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності

 

План

 

Зміст і характеристика соціально-педагогічної діагностики.

 

Загальні принципи діагностики в соціально-педагогічній практиці.

 

Рівні соціальної діагностики.

 

Методи соціально-педагогічної діагностики.

 

Сутність управління в соціально-педагогічній роботі.

 

Характеристика основних методів управління.

 

Методика колективного вирішення проблем в соціально-педагогічному

управлінні: основні етапи і їх характеристика.

 

Соціальна діагностика – один з найважливіших компонентів технології

соціально-педагогічної діяльності. Термін ”соціальна діагностика” набув

широкого застосування починаючи з 20-30-х років ХХ століття. Під

соціальною діагностикою розуміють точне з’ясування причинно-наслідкових

зв’язків, які виникли під впливом певних умов та в процесі існування

клієнтів соціального обслуговування. Соціальна діагностика передбачає

збір інформації про клієнтів і умови їх життєдіяльності, а також аналіз

цієї інформації з метою розробки програми соціальної допомоги. Реальна

оцінка та діагноз є основою для прийняття конкретних рішень. Практична

соціальна діагностика використовується в найрізноманітніших сферах життя

людини. Якщо соціальний педагог хоче зрозуміти вчинки клієнта, він почне

із з’ясування причин відповідної поведінки, тобто мотивів, в основі яких

найчастіше лежать потреби. Серед основних потреб людини можна виділити:

 

біологічні (фізіологічні, статеві, орієнтувальні і т.д.);

 

матеріальні (одяг, їжа, житло і т.д.);

 

соціальні (трудові, пізнавальні, комунікативні і т.д.);

 

духовні (моральні, естетичні, релігійні).

 

Незадоволені потреби породжують в подальшому соціальні проблеми.

 

Основні правила діагностування соціальних проблем сформулював видатний

російський учений В.І.Вернадський:

 

- аналіз проблеми повинен бути детальним;

 

- в процесі діагностування необхідно виділяти із часткового загальне;

 

- будь-яке явище повинне досліджуватися історично та комплексно, у

взаємозв’язку з іншими явищами;

 

- під час дослідження потрібно завжди давати відповідь на запитання

“чому”?

 

- уся зібрана інформація повинна бути науково обґрунтованою;

 

- під час роботи слід вивчати загальні закономірності наукового

пізнання;

 

- усі дослідження повинні бути пов’язані із реаліями життя;

 

- в процесі дослідження слід вирішувати не лише назрілі проблеми, але і

ті, що можуть виникнути у клієнта в майбутньому.

 

Виходячи із вищезазначеного, типовими завданнями соціальної діагностики

є:

 

1) виявлення специфічних суспільно значимих якостей, особливостей

розвитку і поведінки клієнта;

 

2) визначення ступеня розвитку різноманітних властивостей, їх кількісний

і якісний показник;

 

3) проведення детального описування особливостей клієнта (у разі

необхідності);

 

4) рангування специфічних властивостей клієнта.

 

Для уможливлення виконання даних завдань, тобто для того, щоб бути

дійсно кваліфікованим спеціалістом в галузі соціальної діагностики,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ