UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваҐендерна освіта та ґендерне виховання школярів (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2893
Скачало308
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Ґендерна освіта та ґендерне виховання школярів

 

Важливими компонентами ґендерної соціалізації особистості є ґендерна

освіта та ґендерне виховання. Ґендерна освіта включає в себе:

систематичне навчання, просвіту (тобто пропаганду й розповсюдження

ґендерних знань і ґендерної культури), стимулювання ґендерної

самоосвіти.

 

Ґендерна освіта вирішує наступні завдання в загальному процесі

соціалізації:

 

– ознайомлення молоді з інституційними цінностями, нормами і правилами

міжстатевого спілкування(норми релігії, накази і розпорядження,

літературні пасажі);

 

– формування адекватного розуміння дорослості: її змісту, істинних

ознак, проявів і якостей;

 

– формування тілесної ідентичності, з якою тісно пов’язаний

психосоматичний потенціал;

 

– розкриття особливостей жіночої і чоловічої психології, а також

відмінностей поведінки представників різної статі

 

– формування у підлітків і молоді правильного уявлення про взаємини

статей, засновані на системі загальнолюдських і національних моральних

цінностей.

 

Отримані ґендерні знання мають знайти заломлення в адекватній поведінці.

А це вже сфера виховання. Ґендерне виховання – процес, спрямований на

формування якостей, рис, властивостей, що визначають необхідне

суспільству ставлення людини до представників іншої статі. Тому у сферу

ґендерного виховання входять не лише такі специфічні відносини між

представниками чоловічої і жіночої статі, як подружні, але й будь-які

інші: в суспільному житті, праці, відпочинку тощо.

 

Мета ґендерного виховання полягає не лише у формуванні правильного

розуміння сутності моральних норм та установок у сфері взаємин статей,

але й потреби керуватися ними в усіх сферах діяльності. У процесі

ґендерного виховання необхідно вирішити шерег конкретних педагогічних

завдань, до яких відноситься формування:

 

– соціальної відповідальності у взаєминах між статями, переконання, що і

в сфері інтимних відносин людина не є незалежною від суспільства;

 

– прагнення мати міцну, дружну сім’ю, що відповідає сучасним вимогам

суспільства: рівноправність батька й матері в сім’ї, народження кількох

дітей; свідоме і відповідальне ставлення до їх виховання як до свого

обов’язку перед суспільством загалом, своїми батьками і дітьми;

 

– здатності розуміння інших людей і почуття поваги до них не лише як до

людей взагалі, але й як до представників чоловічої чи жіночої статі,

здатності враховувати й поважати їх специфічні статеві особливості в

процесі спільної діяльності;

 

– здатності й прагнення оцінювати свої вчинки стосовно інших людей з

урахуванням статевої належності, виробляти поняття хорошого й поганого

вчинку в сфері цих відносин;

 

– усвідомлення себе представником своєї статі, що підтримує самооцінку і

почуття самоповаги, впевненість і потенціал самореалізації;

 

– необхідних навичок спілкування й взаєморозуміння, а також здатності

приймати усвідомлені рішення в сфері міжстатевих стосунків;

 

– уміння дружити і любити, досвіду нестатевої любові.

 

Ґендерне виховання необхідно здійснювати з використанням усіх

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ