UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕволюція ґендерної взаємодії учнівської молоді (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1941
Скачало251
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Еволюція ґендерної взаємодії учнівської молоді

 

Величезне значення в дошлюбний період та в подружньому житті має

налагоджене, психологічно безпечне міжстатеве спілкування. А йдуть до

нього роками.

 

Якщо в дошкільному віці коло товаришів сприймається незалежно від їх

статі, то у віці 6–10 років – хлопці віддають перевагу товариству

хлопців, а дівчата – своїх ровесниць. Клас розбивається на два табори,

зрада своєму табору засуджується й зневажається. І для хлопчиків і для

дівчат – це період формування оцінки себе як представника певної статі.

Поляризація статей – природна закономірність розвитку, що зовнішньо

проявляється нерідко в агресивних діях, які відображають внутрішній

інтерес до іншої статі. Бажання спілкуватись, зазвичай, не реалізується.

Частково, як показали наші спостереження, це відбувається через те, що

хлопчики поводяться з дівчатками так само, як і з хлопцями. Починають з

ними боротися, мірятися силою, спритністю. Дівчатка, в свою чергу,

сприймають таку поведінку як образу, демонстрування сили. Конфлікти,

звичні скарги, які доводиться чути вчителеві – результат невміння

різностатевих дітей спілкуватися. В ході дослідження ми прийшли до

висновку, що спілкування між хлопчиками і дівчатками в I–IV класах не

інтенсивне, протікає головним чином у сферах життєдіяльності,

організованих вчителем, і в іграх у дворі за місцем проживання.

 

Серед молодших школярів нами виділена група хлопчиків і дівчаток,

спілкування між якими набагато інтенсивніше. У вивченому контингенті

молодших школярів (понад 380 осіб) до цієї групи належало близько 9 %

хлопчиків і 7 % дівчаток. При цьому ми спостерігали два типи подібного

спілкування. Перший – це спілкування між собою хлопчиків і дівчаток, які

перебувають у несприятливому становищі в системі спілкування однолітків

однієї статі і для яких спілкування з однолітками протилежної статі є

компенсацією цього неблагополуччя. Цей тип спілкування за своїм змістом

і ступенем емоційності аналогічний приятелюванню з однолітками своєї

статі.

 

У другому типі спілкування між хлопчиками і дівчатками беруть участь

діти, що займають несприятливе або задовільне становище в системі

спілкування однолітків своєї статі. В розглядуваному випадку спілкування

будується найчастіше на основі наслідування взірців, запозичених у

старших школярів: прогулянки удвох, відвідування один одного вдома,

спільні перегляди кіно, елементи залицяння тощо. Інтерес до питань

статі, любові поки що не виходить за рамки загальної цікавості. Через

велику кількість вражень і різноманітність інтересів, характерних для

більшості дітей початкових класів, вони, здавалося б, зовсім забули про

питання, що турбували їх у дитинстві. Однак, за нашими даними, саме в

6–10 років практично кожна друга дитина отримує інформацію про

сексуальні стосунки, набуває досвіду платонічної закоханості, яка має

неусвідомлений сексуальний характер і виражається в обожнюванні, бажанні

бути разом, привернути увагу. Дівчатка в таких випадках вже починають

кокетувати і намагаються сподобатись.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ