UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСамовиховання як фактор розвитку особистості (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось11938
Скачало1011
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Самовиховання як фактор розвитку особистості

 

План

 

1. Суть поняття самовиховання. Роль виховання у процесі самовиховання.

 

2. Роль самовиховання в розвитку особистості. Взаємозв’язок між

саморозвитком і самовихованням.

 

3. Структура процесу самовиховання. Модель самовиховання особистості.

 

4. Самовиховання в історичному аспекті.

 

1. Суть поняття самовиховання. Роль виховання у процесі самовиховання.

 

Формування особистості передбачає три основні компоненти: вплив

соціального середовища; цілеспрямований виховний вплив суспільства на

особистість через соціальні інститути та свідомий, цілеспрямований вплив

людини самої на себе, тобто самовиховання. Перші два компоненти мають

об'єктивний характер, третій – суб'єктивний, оскільки містить процеси,

що відбуваються у свідомості людини: осмислення, оцінку, відбір тих

позитивних зовнішніх впливів, які складають основу її переконань,

ідеалів, життєвих цілей, мотивів діяльності, звичок.

 

Ці процеси лише тоді можуть називатись самовихованням, коли вони являють

собою свідомі дії особистості, спрямовані на самовдосконалення, тобто

дії, в яких людина виступає активним суб'єктом самоосвіти, морального,

трудового, фізичного, естетичного саморозвитку. У найзагальнішому

визначенні самовиховання, на думку І.Д.Беха та Ю.М.Орлова, це певний тип

ставлення, дій щодо самого себе і власного майбутнього з точки зору

відповідності певним моральним нормам .

 

Якщо виховання може інколи здійснюватися незалежно від волі і бажання

вихованця, то самовиховання як процес усвідомленого, цілеспрямованого і

бажаного розвитку можливе лише в разі збігу сприятливих зовнішніх умов і

певних внутрішніх передумов. Зокрема, як зазначає І.Д.Бех, самовиховання

ґрунтується на повазі особистості до себе. Як діяльність, самовиховання

знаходить своє вираження у поєднанні об'єкта і суб'єкта. Особливість

цієї взаємодії пов'язана з подвійністю позиції особистості у

самовихованні, оскільки людина виступає немовби у двох особах стосовно

себе в особі виховуваного і в особі вихователя. При цьому основна мета -

"створення" індивідуумом себе через творче ставлення до себе.

 

Для теорії, як для практики самовиховання, важливим є чітке наукове

визначення цього поняття.

 

А.Я.Арет, автор відомої книги “Очерки по теории самовоспитания”, вважає,

що самовиховання – це освітньо-виховна робота особистості. Л.М. Гордєєва

під самовихованням розуміє прагнення людини виховати себе і діяльність

із здійснення цього прагнення. С.Б.Єлканов визначає самовиховання як

свідому цілеспрямовану діяльність людини з удосконалення своєї

особистості. А.Г. Ковальов так формулює поняття "самовиховання" – це

свідома планомірна робота над собою, спрямована на формування таких

якостей особистості, які відповідають вимогам суспільства та особистій

програмі розвитку. Досить-таки широко характеризує самовиховання A.I.

Кочетов – це свідомість, яка керує самою особистістю, саморозвиток, у

якому в інтересах суспільства і самої особистості планомірно формуються

якості, властивості, сили і здібності людини, причому функції виховання

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ