UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСутність і зміст профілактики асоціальних проявів поведінки неповнолітніх (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3202
Скачало371
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Сутність і зміст профілактики асоціальних проявів поведінки

неповнолітніх

 

ПЛАН

 

1. Превенція асоціальних проявів поведінки неповнолітніх як педагогічна

проблема.

 

2. Порівняння змісту соціально-профілактичної та

педагогічно-превентивної діяльності.

 

3. Типи профілактичних заходів.

 

4. Рівні профілактичної діяльності

 

5. Структура органів профілактики.

 

1. Профілактика асоціальних проявів поведінки неповнолітніх.

 

Профілактика – складна, об’єктивно обумовлена система керованої

діяльності, що закономірно склалася на конкретному історичному етапі

суспільного життя і яка забезпечує науково-теоретичну і практичну

реалізацію заходів, спрямованих на попередження асоціальної поведінки

осіб. Або: профілактика – використання сукупності заходів з метою

попередження виникнення і розвитку відхилень.

 

Всебічний аналіз мети профілактики правопорушень в плані її педагогічної

конкретизації показує, що профілактика є, перш за все, соціальною за

змістом. Це пояснюється тим, що педагогічна профілактика правопорушень

вимагає включення вихованців у діяльнісно опосередковані міжособистісні

стосунки з іншими дітьми, педагогами, батьками з метою формування

внутрішніх механізмів саморегуляції поведінки; особистого вибору

поведінки в ситуації ризику на основі морально-правових норм.

 

Мета курсу “Превентивна педагогіка” - вивчення педагогічної профілактики

як виду педагогічної діяльності, що сприяє формуванню активної

соціальної позиції особистості. Основна цінність і актуальність роботи -

в аналізі головних компонентів змісту і структури педагогічної

профілактики, у виявленні основних закономірностей, їх єдності між собою

на усіх рівнях організації.

 

Педагогічна профілактика в залежності від вибору об’єкта впливу, змісту

профілактичної роботи спрямована проти тих явищ суспільного життя, які

детермінують порушення норм моралі й права.

 

Профілактику можна поділити:1) на загальну (вирішення проблем, які

тільки можуть виникнути, чи прийняття профілактичних заходів

безпосередньо перед їхнім виникненням);2) на спеціальну (система

заходів, орієнтованих на вирішення конкретного завдання: профілактика

девіантної поведінки, неуспішності).

 

Завдання профілактики:- попередження негативних проявів поведінки; -

виявлення і усунення причин, які сприяють правопорушенням; -

забезпечення прав й інтересів неповнолітніх, молоді, соціально уразливих

категорій населення; - соціально-педагогічна реабілітація осіб, які

перебувають у соціально несприятливих умовах; - виявлення і припинення

випадків втягнення в асоціальну діяльність.

 

Принципами профілактики є: законність, демократизм, гуманність,

конфіденційність, забезпечення відповідальності посадових осіб за

порушення прав індивідів, державна підтримка діяльності органів

місцевого самоврядування, які здійснюють профілактику, взаємодія

інституцій, причетних до профілактики.

 

Функції профілактики:- діагностична (виявлення причин і факторів

відхилень у поведінці);- реабілітуюча (перевиховна, спрямована на

подолання негативних проявів у поведінці);- координуюча (координація

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ