UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСучасний урок історії в національній школі (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2700
Скачало423
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Сучасний урок історії в національній школі

 

ПЛАН

 

1. Урок як елемент і основна форма навчання історії.

 

2. Основні поняття, які учень повинен засвоїти у 6-11 класах.

 

3. Основні вміння, які вчитель повинен сформувати в учнів у 5-11 класах.

 

 

1. Урок як елемент і основна форма навчання історії

 

Основою вивчення історії в школі є урок. Існують різні визначення

сутності і форми уроку, але найбільше визнання отримало таке визначення,

Урок – це форма організації пізнавальної діяльності учнів, яка

систематично застосовується для вирішення завдань їхнього навчання,

виховання і розвитку у певному проміжку часу (45 хвилин). У цьому

визначенні представлені всі компоненти учбового пізнавального процесу:

мета, зміст, засоби, прийоми, методи. Отже, сутність уроку зводиться

таким чином до колективно-індивідуальної взаємодії учнів і вчителя, в

результаті якого відбувається засвоєння учнями знань, умінь і навиків,

розвиток їхніх здібностей, а також педагогічної майстерності вчителя.

 

Дидактика дає і інші аспекти поняття «урок»:

 

Урок – це організаційна одиниця учбового процесу в досягненні

завершеної, але часткової мети учбового процесу.

 

Урок – це така форма організації педагогічного процесу, при якій педагог

на протязі точно встановленого часу керує пізнавальною та іншою

діяльністю учнів класу, з врахуванням відмінностей кожного з них,

використовуючи види, засоби, методи роботи, які створюють сприятливі

умови для того, щоб всі учні оволодівали основами предмету, який

вивчається безпосередньо в процесі навчання.

 

В окремих методичних посібниках з історії відзначається:

 

Уроки історії – це уроки на яких вчитель з допомогою ознайомлення учнів

з наукою історії, історичними знаннями формує і виховує учнів.

 

Урок історії – це форма виховання історичного мислення, засіб привиття

учням любові до історії.

 

Вирішуючи конкретні завдання на кожному окремо взятому відрізку учбового

процесу урок дозволяє вчителю реалізовувати учбову програму, формувати у

них основні вміння, усвідомлення і засвоєння основних понять. Таким

чином, метою уроків історії є допомога учням у формуванні основних

історичних вмінь, засвоєнні основних історичних понять та засвоєнні

основних історичних знань.

 

Важливе місце в процесі визначення сутності уроку займає визначення його

структури. Згідно напрацювань дидактики структура уроку являє собою

сукупність елементів, які забезпечують його цілісність при любому

варіанті структурування уроку. До них у класичному варіанті відносяться:

 

- організаційний початок уроку;

 

- визначення мети і завдань уроку;

 

- перевірка, повторення і закріплення домашнього завдання;

 

- пояснення нового матеріалу;

 

- закріплення нового матеріалу;

 

- пояснення домашнього завдання;

 

- підведення підсумків уроку.

 

Структура уроку не визначається лише сукупністю його елементів.

Специфіка такої складної системи, як урок, не вичерпується лише

особливостями його складових елементів, а визначається головним чином

характером зв`язків і взаємодій між окремими його елементами. Тому під

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ