UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТехнологія групової творчої справи в навчанні історії в школі (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1839
Скачало249
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Технологія групової творчої справи в навчанні історії в школі

 

План

 

1. Навчання історії в школі як творча справа

 

2. Специфіка технології групової творчої справи

 

3. Мета групової творчої справи у вивченні історії

 

4. Етапи технології групової творчої справи

 

1. Навчання історії в школі як творча справа

 

На сьогоднішній день все більше вчителів починають усвідомлювати

необхідність докорінної перебудови всієї системи викладання історії в

школі, яка перетворюється на творчість, співробітництво з учнями,

реалізацію їхнього особистісного потенціалу. Все більшого поширення

набувають такі форми і методи викладання, які збуджують творчість учнів,

створюють атмосферу розкутості, емоційного піднесення, залучають

інтереси і захоплення учнів до навчального процесу. У практиці навчання

почали з`являтися театралізовані вистави, рольові ігри, різноманітні

турніри, змагання, багатопланові дискусії. Через свою незвичність вони

отримали назву нестандартні або нетрадиційні уроки.

 

Підготовка нетрадиційних уроків вимагає серйозних коректив у підготовці

вчителя до уроків, в оволодінні інноваційними технологіями викладання.

Під технологією навчання в дидактиці розуміється система дій учасників

навчального процесу, спрямованих на досягнення чітко визначеної мети

шляхом послідовного та неухильного виконання навчальних дій в умовах

оперативного зворотного зв`язку.

 

В основі технології групової творчої справи у навчанні історї в школі

лежить популярна ідея ленінградського педагога І.Іванова про визначальну

роль колективної творчої справи. Зазначений підхід був розроблений у

дидактиці і отримав назву технологія групової творчої справи у навчанні

історії.

 

2. Специфіка технології групової творчої справи

 

Специфіка застосування зазначеної технології полягає у тому, що вона

використовується не на загальнодидактичному рівні або на рівні методики

окремого навчального предмету, а як технологія окремого виду діяльності,

а саме – творчої діяльності учнів. Тому домінуючою метою у ній є

розвиток або вивільнення творчих здібностей учнів.

 

Робота за технологією групової творчої справи потребує великих затрат

часу і неабияких організаторських здібностей вчителя, тому її

використовують кілька разів на чверть або півріччя паралельно з іншими

технологіями, спрямованими на засвоєння учнями знань, формування умінь і

навичок учнів.

 

Технологія групової справи, на відміну від інших технологій (у яких

діяльність учнів ґрунтується на мотивах, пов`язаних зі змістом і

процесом навчання та соціальними мотивами обов`язку), базується більше

на особистісних мотивах – прагненні до самоствердження та

самовизначення. Через це в технології групової творчої справи

відкидається примус та відкрите нав`язування вчителем своєї думки. За

учнями завжди зберігається право вибору виду діяльності при її

підготовці.

 

Робота за технологією групової творчої справи починається з діагностики

потенційних можливостей учнів класу, тобто виявлення дітей здатних до

відповідної творчої роботи і схильних до цього, визначення кола

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ