UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодика проведення уроків природознавства (з прикладами уроків і тестів) (пошукова робота)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось16574
Скачало668
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Пошукова робота з педагогіки

 

Методика проведення уроків природознавства (з прикладами уроків і

тестів)

 

ВСТУП

 

Природознавство як навчальний предмет має пропедевтичний (підготовчий)

характер, тобто має своїм завданням підготувати учнів до вивчення

елементарних курсів ботаніки, зоології, фізичної географії, анатомії,

фізіології і гігієни людини та інших предметів наступних класів.

 

Основні завдання вивчення природознавства — розширити елементарні знання

учнів про предмети і явища природи, розкрити в доступній формі зв'язки

між неживою і живою природою, а також природою і трудовою діяльністю

людей, озброїти дітей науковим підходом до вивчення природи, виховувати

любов до рідної країни.

 

З 1992/93 навчального року вивчення природознавства як у трирічній, так

і чотирирічній початковій школі здійснюється за єдиними програмами, які

забезпечуються відповідними підручниками. Так, учні другого класу

трирічної і третього класу чотирирічної початкової школи працюватимуть

за підручником: Н, С. Коваль, Л. К. Нарочна. Природознавство, 3(2).— К.:

Освіта, 1993.

 

На більш високому рівні продовжується екологічне виховання і навчання

учнів, коли формуються поняття «ліс», «поле», «луг» тощо. Крім того,

другокласники і третьокласники здобувають нові знання про форми земної

поверхні, корисні копалини, грунти, водойми своєї місцевості,

дізнаються, як людина охороняє природу рідного краю.

 

Уроки трудового навчання в 3-му класі проводяться за програмою для 1—4-х

класів чотирирічної початкової школи. Відповідно до цієї програми і

складено навчальний посібник «Умілі руки» (автор І. Т. Міщенко),

рекомендації щодо використання якого наводяться нижче. Нумерація

параграфів у тексті відповідає нумерації карток навчального посібника.

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ

 

Уроки природознавства покликані виховувати в учнів повагу до праці,

людей праці, формувати в них певні трудові вміння і навички. Особлива

увага приділяється вихованню в учнів відповідальності за збереження

навколишнього середовища як важливого фактора існування людини.

 

Найбільш доступним для учнів початкових класів є місцевий матеріал. Тому

в основі вивчення програмного матеріалу покладено краєзнавчий принцип,

який орієнтує вчителя на ознайомлення учнів з об'єктами природи своєї

місцевості.

 

Як другокласники, так і третьокласники ознайомляться з найпоширенішими

рослинами і тваринами своєї місцевості, видами праці, дізнаються, як

впливає нежива природа на стан рослин і розвиток тварин у різні пори

року, на працю людей. У процесі вивчення природничого матеріалу

дізнаються, як використовуються і охороняються природні багатства.

 

Зміст підручника становлять розділи «Що таке природа» і «Природа рідного

краю».

 

Висловимо деякі зауваження щодо завдань і методики організації засвоєння

учнями змісту І розділу. У другому класі трирічної школи теми цього

розділу вивчатимуться вперше. Це націлює вчителя на формування в учнів

елементарних уявлень і понять про предмети і явища природи, їх

взаємозв'язки і взаємозалежності та відповідних умінь.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ