UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДо проблеми формування світогляду особистості (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3459
Скачало505
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

До проблеми формування світогляду особистості

 

   

 

Світогляд – це система найбільш загальних поглядів на світ і людину, на

відносини між людиною і світом. Світогляд визначає життєву програму

особистості, ідеали і переконання, інтереси і цінності. У кінцевому

рахунку він зумовлює лінію поведінки людей. “Життя без світогляду, – на

думку А. Швейцера, – це патологічне порушення вищого почуття

орієнтування” [1, c. 82]. Світо-гляд – ідейний орієнтир і керівник

особистості або соціальної групи.

 

   Український вчений-педагог Гончаренко С.У. дає таке визначення

світогляду: “Світогляд – форма суспільної самосвідомості людини, через

яку вона сприймає, осмислює та оцінює навколишню дійсність як світ свого

буття й діяльності, визначає і сприймає своє місце й призначення в

ньому. У світогляд входять узагальнені уявлення про світ і саму людину,

про спрямованість ходу подій у світі, про сенс людського життя,

історичну долю людства тощо, а також система переконань, принципів та

ідеалів. Світогляд формується внаслідок практичного освоєння духовної

культури суспільства (науки, літератури, мистецтва), пануючих у ньому

політичних, моральних, естетичних, правових, релігійних (або

атеїстичних), філософських та інших поглядів, а також духовних почуттів

– громадянських, моральних, естетичних тощо, на які спираються віра й

переконаність у реальності відповідних громадянських, моральних,

естетичних і пізнавальних ідеалів, надія на їх здійснення. Формування

наукового світогляду в учнів є найважливішим завданням усієї

навчально-виховної роботи школи”[2, с.299].

 

   З акцентом на переконання і практичну дієвість визначає світогляд

російський вчений-педагог М.Г. Ашманіс: “Світогляд є формою свідомості,

що визначає всю поведінку людини і шляхом переконань відбиває суть

сукупних суспільних відносин, в які включена людина” [3, с.34].

 

   Студенти приходять до вищого навчального закладу в тому віці, коли

процес ціннісного самовизначення особистості на світоглядному рівні ще

не завершений. Формування світогляду студентської молоді нині має свої

особливості і труднощі. Вони пов’язані з безупинно зростаючим потоком

інформації, що значно перевищує за своїм обсягом можливості

індивідуальної пам’яті. Крім того, цей потік недостатньо впорядкований

та насичений, головним чином, фактичним матеріалом, засвоєння якого

утворює деяку “мозаїчну” картину дійсності в свідомості людей. Разом з

тим, загострення проблем сучасності ставить на практичний рівень

завдання формування вміння орієнтуватися в нинішньому складному,

суперечливому, але взаємозалежному світі [4, с. 3], іншими словами,

формування наукового світогляду студентської молоді. Вищий навчальний

заклад має в цьому відношенні найширші можливості.

 

   З метою визначення місця світогляду в системі людської діяльності

необхідно передусім визначити ті проблеми, для вирішення яких виникає

світогляд, цілі, які він повинен досягти для вирішення цих проблем, і

функції, які він повинен виконувати, і вже потім доцільно буде

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ