UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗначення робіт, виконаних школою Г.Менделя (реферат)
Авторdimich
РозділБіологія, зоологія, ботаніка, аграрна наука
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2523
Скачало250
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Значення робіт,

 

виконаних школою Г.Менделя”

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Дослідження Менделя

 

2. Спадкування при моногібридному схрещуванні і закон розщеплення

 

3. Поворотне, аналізуюче, схрещування

 

4. Дигібридне схрещування і закон незалежного розподілу

 

5. Короткий виклад суті гіпотез Менделя. Відкриття генетики

 

Список використаної літератури

 

Вступ

 

Генетика по праву може вважатися одним з найважливіших розділів

біології. Протягом тисячоліть людина користувалася генетичними методами

для поліпшення домашніх тварин і оброблюваних рослин, не маючи уяви про

механізми, що лежать в основі цих методів. Судячи з різноманітних

археологічних даних, уже 6000 років тому люди розуміли, що деякі фізичні

ознаки можуть передаватися від одного покоління іншому. Відбираючи

визначені організми з природних популяцій і схрещуючи їх між собою,

людина створювала поліпшені сорти рослин і породи тварин, що володіли

потрібними їй властивостями.

 

Але закономірності, по яких ті чи інші ознаки передаються потомству,

залишалися "таємницею за сімома печатками".

 

Серед учених до середини ХІХ ст. міцно затвердилася думка: "Закон

спадковості полягає тільки в тому, що ніякого закону спадковості немає".

 

Однак лише на початку XX ст. учені стали усвідомлювати повною мірою

важливість законів спадковості і її механізмів. Хоча успіхи мікроскопії

дозволили установити, що спадкоємні ознаки передаються з покоління в

покоління через сперматозоїди і яйцеклітини, залишалося незрозумілим,

яким чином дрібні частки протоплазми можуть нести в собі «задатки» тієї

величезної безлічі ознак, з яких складається кожен окремий організм.

 

Вивчення спадковості вже давно було пов'язано з уявою про її

корпускулярну природу. У 1866 р. Мендель висловив припущення, що ознаки

організмів визначаються наслідуваними одиницями, які він назвав

“елементами”. Пізніше їх стали називати “факторами” і, нарешті, генами;

було показано, що гени знаходяться в хромосомах, з якими вони і

передаються від одного покоління до іншого.

 

Грегор Йоганн Мендель став основоположником вчення про спадковість,

творцем нової науки - генетики. Але він настільки випередив свій час, що

протягом життя Менделя, хоча його роботи були опубліковані, ніхто не

зрозумів значення його відкриттів. Лише через 16 років після його смерті

вчені заново прочитали й осмислили написане Менделем.

 

Мендель показав, що спадкоємні задатки не змішуються, а передаються від

батьків нащадкам у вигляді дискретних (відособлених) одиниць. Ці

одиниці, представлені в особинах парами, залишаються дискретними і

передаються наступним поколінням у чоловічих і жіночих гаметах, кожна з

яких містить по одній одиниці з кожної пари. У 1909 р. датський ботанік

Йогансен назвав ці одиниці генами, а в 1912 р. американський генетик

Морган показав, що вони знаходяться в хромосомах. З тих пір генетика

досягла великих успіхів у поясненні природи спадковості і на рівні

організму, і на рівні гена.

 

1. Дослідження Менделя

 

Перебуваючи у Відні, Мендель зацікавився процесом гібридизації рослин і,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ