UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблеми адаптації молодого вчителя (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось5770
Скачало192
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

“Проблеми адаптації молодого вчителя.”

 

ПЛАН

 

Проблеми адаптації молодого вчителя.

 

Загальні питання адаптації.

 

Адаптація до педагогічного колективу.

 

Адаптація до учнівського колективу.

 

Адаптація до змісту педагогічної діяльності.

 

Список використаної літератури.

 

1. Проблеми адаптації

 

молодого вчителя

 

Розгляньмо ситуацію: до школи прийшов молодий учитель. Безумовно,

сьогодні вона виглядає дещо інакше, бо майже ліквідовано систему

розподілу випускників педагогічних навчальних закладів. Ще кілька років

тому індивідуальні побажання молодих учителів рідко збігалися з реальною

наявністю робочих місць, потребами певних регіонів та шкіл у

педагогічних кадрах. Тому виникало безліч суперечностей та конфліктів.

 

Нині постають не менш складні проблеми: правова незахищеність

випускників, відсутність державного забезпечення житлом, гарантованої

роботи, регулярної виплати заробітної плати тощо. Але сподіватимемося,

що труднощі, зумовлені кризовим станом суспільства, колись минуть.

Подолати їх психологічними засобами неможливо, а підпорядковувати

стосунки людини з професією соціальним негараздам неприпустимо. Дитина в

школі чекає на висококваліфікованого вчителя, незважаючи на суспільні

катаклізми, а сам учитель прагне відчувати моральне задоволення від

своєї праці. Тому зосередимо нашу увагу саме на психологічних аспектах

початкового етапу педагогічної діяльності, і зовсім не тому, що не

хочемо бачити складніших проблем. Адже і нині чимало молодих людей

прагнуть працювати в школі.

 

В оптимальному випадку молодого вчителя радісно вітає завідувачка

навчальної частини: «Як добре, що в нас поповнення! Що ж, колего,

приступайте до своїх обов'язків. Будете класним керівником 6-Б. Клас не

подарунок, однак сподіватимемося, що ви, з вашим прекрасним дипломом,

впораєтеся з дітьми. Тільки годин вам, як предметникові, замало. Будете

в нас ще й англійську вести. А можливо, ще й креслення. В цілому не

образимо».

 

Директор також радіє: «Нарешті до нас прибув чоловік, а то переважно

жіночий колектив! Давайте, колего, вникайте у наше господарство.

Зверніть увагу, що ваш кабінет не в дуже гарному стані, беріть під

контроль ремонт. А, крім того, доручаємо вам ще простежити за коридором

і шкільним музеєм -там стенди й експонати застаріли, займіться ними».

Радіють і колеги - адже комусь із них доводилося минулого року додатково

до свого навантаження вести і англійську, і креслення, і займатися цим

«неможливим» 6-Б: «Ми вже старше покоління, попрацювали, нехай тепер

молодь береться». А буває, що и нерадо зустрічають молоде поповнення:

школа маленька, навантаження бракує, предметник, здавалося б, збирався

йти на пенсію, але передумав: не ображати ж заслужену людину. А тут

прийшов молодий учитель, готовий працювати в школі, невідомо ще, чи

вдасться через рік знайти заміну. Краще вже сьогодні утримати, виділити

йому по шматочку від різних предметів. І назбирається для нового вчителя

з добрий десяток підготовок до уроків з кількох предметів, та ще й у

різних класах, у різних вікових групах і нерідко зовсім не за його

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ