UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФеноменологія і аналіз конфлікту (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2105
Скачало266
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Феноменологія і аналіз конфлікту

 

Природа конфліктів.

 

.Поняття, структурні елементи конфлікту.

 

      У науковій літературі, в публіцистиці поняття "конфлікт"

трактується неоднозначне. Є чимало визначень суті цього поняття. Так, у

буденному житті поняття "конфлікт" використовується стосовно широкого

кола явищ — від збройних зіткнень, протистояння різних соціальних груп,

міжособистісних розбіжностей аж до сімейних непорозумінь.

 

      Саме праці Р. Дарнедорфа та Л. Козера спонукали розглядати

конфлікт з позиції чіткішого окреслення проблемних полів їхніх

досліджень. Поняття конфлікту починає відокремлюватись від поняття

боротьби, набуває конкретного змісту й опису, конфлікт перестає бути

абстрактним.

 

      Пояснення причин конфліктів американськими авторами відрізняється

від вітчизняного, що пояснюється стилем життя і менталітетом народу.

Насамперед вони відзначають такі причини: взаємозалежність завдань,

відмінність у цілях, розбіжність в уявленнях і цінностях.

 

      1.Можливість конфлікту існує там, де одна людина залежить від

іншої.

 

      2.Ймовірність конфліктів збільшується із збільшенням спеціалізації

організації та розподілом її на підрозділи. Це відбувається через те, що

спеціалізовані підрозділи самі формують свої цілі й прагнуть приділяти

більше уваги досягненню їх, аніж цілей всієї організації.

 

      3.Замість об'єктивної оцінки ситуації люди вважають себе, свій

відділ найголовнішим у вирішенні будь-якого питання. Таке трапляється,

якщо організаційно-виховна робота ведеться на низькому рівні .

 

      Утвердилася стереотипна думка, начебто конфлікт — це щось украй

погане та шкідливе.

 

      Американська школа сформувала своє бачення конфлікту — коли

негативно думають про конфлікт, то асоціюють його з агресією,

суперечками, війнами. Тому й конфлікти для них щось небажане (вербівська

школа)

 

      Європейська "школа людських стосунків" теж вважає, що конфлікт —

показник неефективної діяльності організації та поганого управління. На

думку вчених, доброзичливі взаємини в організації можуть запобігти

виникненню конфліктів.

 

      Сучасні теоретики-управлінці схильні вважати, що в організаціях з

ефективним управлінням деякі конфлікти не тільки можливі, а й можуть

бути бажаними.

 

      Конфлікт — це не завжди погано чи добре, це певний показник

розвитку організації. Позитивна роль конфлікту полягає у його

діагностуючій сутності — він допомагає виявити "вузькі місця",

"проблемні зони", "наболілі питання", оцінити процеси організації й

ефективності праці тощо.

 

      І якщо керівник "не помічає" конфліктів, у співробітників може

знизитися інтерес до праці, що викличе плинність кадрів та інші

негативні дії.

 

      Ден Тьєсвольд зазначає, що конфлікт — це викривлення нормального

виробничого процесу й існування колективу взагалі .

 

      Проте в такому разі не бажано бути й категоричним, бо в колективі

виокремлюють конфлікти необхідні та зайві. Зайві конфлікти можуть

відбуватися паралельно чи окремо, це так звані невиробничі конфлікти в

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ