UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток уваги в різних вікових групах. Вправи на розвиток уваги (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось8929
Скачало443
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Розвиток уваги в різних вікових групах. Вправи на розвиток уваги”

Розвиток уваги немовляти та дитини раннього віку

 

      Перші реакції на подразники в дитини спостерігаються відразу після

народження. Вона здригається при різкому звуці, відвертається від

занадто яскравого світла. Уже на першому місяці життя в маляти

виявляється орієнтований рефлекс «що таке?», що дає дитині можливість

виділяти предмети, їхні ознаки на основі пізнавального відношення до

них.

 

      Елементарним проявом уваги є реакція зосередження, коли маля ніби

установлює свій аналізатор так, щоб краще сприйняти сигнал. На 2-3 тижні

життя в дитини можна помітити слухове зосередження при голосному звуці,

коли маля замовкає і припиняє рухи. На 3-4 тижні життя спостерігається

зорове зосередження на обличчі дорослого і слухове при його розмові з

малям. Немовля не розуміє, що йому говорять, але прислухається. Тим

самим створюються передумови для переходу до активного пильнування.

Наприкінці першого місяця життя дитина орієнтується па нові, досить

сильні подразники, наприклад, затримує погляд на незвичайному предметі.

 

      Найбільш значимим подразником для дитини стає дорослий. Так,

дитина у віці 2-3 міс. довго зосереджується на обличчі матері, а потім

на предметах, що включені в контекст спілкування з нею. Протягом усього

дитинства найбільш виражене зосередження викликають подразники, що

включені в спілкування і спільну з дорослим діяльність.

 

      Подальший розвиток уваги зв'язаний з освоєнням хапання, що дає

можливість утримувати предмети і маніпулювати з ними. Після 6 міс.

рефлекс «що таке?» перетвориться в рефлекс «що з цим робити?». Тепер

дитина фіксує не тільки предмет, але і його ознаки, а також дії з ним.

Це веде до бурхливого розвитку орієнтовио-дослідницької діяльності,

зародженню здатності пізнавати навколишній світ. Наприкінці року на

основі маніпулювання з предметами виникає розподіл уваги, коли дитина

діє одночасно з двома предметами; удосконалюється переключення,

наприклад, маля складає кульки в коробочку, переносячи фокус уваги з

однієї кульки на іншу.

 

      Особливості розвитку уваги у віці немовляти:

 

      • спочатку являється як реакція зосередження;

 

      • зосередження забезпечує виділення з навколишнього світу емоцій,

рухів, мови людини як його відмітних ознак, а також предметів і дій з

ними;

 

      • зосередження спричиняє розвиток пізнавального відношення до

навколишнього;

 

      • поява властивостей уваги сприяє зародженню більш складних форм

поведінки і діяльності.

 

      У ранньому дитинстві розвиток уваги відбувається при освоєнні

ходьби, предметної діяльності і мови. Самостійна ходьба робить для

дитини доступною широку область предметів, тим самим розширюючи коло її

уваги. Переміщення в просторі відкриває для маляти нові можливості,

тепер воно саме вибирає об'єкт, на який націлює увагу.

 

      Освоєння призначення, функцій предметів, удосконалювання дій з

ними дозволяють, з одного боку, націлювати увагу па більше число сторін

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ