UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема корекції психічного розвитку в дитячому віці (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2859
Скачало245
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

Проблема корекції психічного розвитку в дитячому віці

 

ПЛАН

 

1.Порушення особистісного розвитку в дитячому віці.

 

2.Замкнутість і її корекція.

 

3. Корекційна робота з дітьми, у яких є проблеми із самооцінюванням

 

Порушення особистісного розвитку в дитячому віці.

 

      Порушення особистісного росту надзвичайно розповсюджені як в

дитячому, так і в дорослому віці. Часто виявляється, що за тим чи іншим

порушенням когнітивних процесів (відставання в розвитку розумових

здібностей в дитини) приховується порушення особистісного розвитку

(Г.М.Бреслав, 1990).

 

      Можливо, це будується на тому, що в практичній педагогіці більш

уваги приділяється розвитку когнітивних процесів, а не особистості.

Спроби цілеспрямованого формування особистості найчастіше зводяться до

пояснень дитині, що вона повинна здійснювати моральні вчинки і

переживати моральні почуття. Такі обставини і обумовлюють різні

психологічні проблеми і навіть відхилення від розвитку.

 

      Поняття відхилення в особистісному розвитку охоплює велике коло

явищ: формування антисоціальної мотивації, появу емоційних порушень

(страхів, агресивності) і порушень вольової сфери (слабка воля, капризи,

впертість, негативізм), низький рівень соціальної компетентності.

 

      Порушення формування особистості, як в емоційній, так і в інших

сферах, умовно можуть бути розділені на два класи:

 

      - специфічні для певного вікового етапу (наприклад, відсутність

комплексу пожвавлення в 2-3 міс. є серйозною перешкодою для подальшого

розвитку дитини);

 

      - неспецифічні (загальні) – такі порушення у будь-якому віці

підлягають корекції, наприклад, відсутність ситуативності емоцій.

 

      Г.М.Бреслав (1990р.) описує ряд специфічних проявів, емоційних

порушень в дитячому віці, які є показниками відхилення в особистісному

розвитку.

 

      В немовлячому віці емоційними порушеннями особистості є:

 

      · відсутність “комплексу пожвавлення”(діагностується в 4 міс.)

 

      · затримка у появі різноманітних форм зовнішнього прояву емоцій,

відсутність чітких мімічних реакцій, зокрема, посмішки, яка в нормі

виникає в 3 міс.

 

      · неадекватна емоційна реакція на дію дорослого (наприклад, плач у

відповідь на догляд матері);

 

      · апатія і байдужість дитини в ситуації взаємодії з іншою людиною.

 

      На другому році життя емоційними порушеннями є:

 

      · відсутність емоційного підключення, яке є основою спілкування

дитини з дорослим; відсутність сингонії на 2 році життя рахуватися

серйозною аномалією процесу розвитку особистості;

 

      · висока інтенсивність і довго тривалість емоційного підключення,

“застрягання” емоційного процесу, який в нормі в дитини раннього віку

достатньо швидко виникає і зникає;

 

      · відсутність чітко диференційованої емоційної реакції на різних

людей (існує тісний зв’язок між рівнем активності і симпатією);

 

      · відсутність позитивних емоцій при появі нових іграшок;

 

      · побоювання безпечних предметів і через мірна обережність;

 

      · емоційна фіксація на якомусь одному предметі;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ