UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсобливості психокорекційної роботи з підлітками та старшокласниками (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1655
Скачало252
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Особливості психокорекційної роботи з підлітками та старшокласниками

 

     

 

 Проблема важких підлітків  -одна з центральних психолого-педагогічних

проблем. Зростання підліткової злочинності збільшується темпами, що

помітно випереджають темпи зростання правопорушень в інших вікових

групах. 70% злочинів скоюється особами до 30 років.

 

      Оцінка будь-якої поведінки завжди передбачає її порівняння з

якоюсь нормою, проблемну поведінку часто називають девіантною.

 

      Девіантна поведінка – це система вчинків чи окремі вчинки, що

протирічать прийнятим в суспільстві правовим чи моральним нормам.

 

      Девіантна поведінка ділиться на дві великі категорії.

 

      По-перше – це поведінка, відхилена від норм психічного здоров’я,

при наявності вираженої чи невираженої психопатології.

 

      По-друге – це антисоціальна поведінка, що порушує якісь соціальні

і культурні норми, особливо правові. Коли такі вчинки порівняно

незначні, їх називають правопорушеннями, а коли серйозні і караються –

злочинами. Відповідно говорять про делінквентну (протиправну) і

кримінальну (злочинну поведінку.

 

      Існує три групи факторів, які можуть спричинити виникнення

девіантної поведінки:

 

      - біологічні,

 

      - психологічні,

 

      - соціальні

 

      Біологічні– статеве дозрівання, яке пов’язане з нестійкістю різних

фізіологічних систем, незбалансованістю нервової і гуморальної систем

 

      - в підлітковому віці найчастіше проявляються різні психічні

захворювання;

 

      мінімальні мозкові дисфункції, тобто незначні порушення

нормального процесу дозрівання мозкових структур. Такі порушення можуть

виникнути внаслідок родових травм, впливу інфекцій, токсичних речовин,

радіоактивного опромінення як до народження дитини, так і після

народження. В дітей з ММД підвищена рухливість, вони гіперактивні,

неспокійні, не можуть довго утримувати увагу, концентрувати її на чомусь

одному, навіть дуже важливому. Це поєднується із зниженою розумовою

працездатністю, що, як правило, проявляється з початком навчання в

школі. Такі діти, при всьому бажанні добре вчитися, не можуть

сконцентруватися, вони неуважні, швидко втомлюються на уроці і починають

пустувати, смішити інших учнів, іноді проявляють дратівливість,

агресивність, плаксивість, чи стають млявими. Апатичними. При

сприятливих умовах розвитку, соціальному поблажливому режимі розумових

навантажень, доброзичливому ставленні вчителів, правильному вихованні в

школі і вдома ММД компенсується і не приводить до негативних наслідків.

В протилежному випадку можлива соціальна дезадаптація дитини, що в свою

чергу є грунтом для виникнення потреби в зміні свого психічного стану

 

      – від 20-90% дітей з ММД, що скоїли правопорушення; 

 

               28-84%скоїли правопорушення внаслідок дисгармонійного

протікання статевого дозрівання.

 

      Ретардація– затримка темпу статевого дозрівання в асоціальних

підлітків трапляється в 3-4 рази частіше, ніж в усій популяції.

Характеризується затримкою росту, дитячою пропорцією тіла, вторинні

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ