UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІдея когнітивної компенсації у поведінкознавстві: когнітивна психологія. Відродження когнітивного аспекту психічного (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2463
Скачало288
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

На тему:

 

Ідея когнітивної компенсації у поведінкознавстві: когнітивна психологія.

Відродження когнітивного аспекту психічного

 

Якщо в час павловської психології, включаючи кібернетичні спрямування,

головним поняттям виступала сигналізація, то когнітивна психологія має

справу з інформацією про світ: як ця інформація уявляється людиною,

зберігається в пам'яті, перетворюється у знання і як ці знання впливають

на увагу і поведінку.

 

В широкому розумінні психологія з самого початку свого існування,

перебуваючи в межах філософських систем, уже виступила в когнітивному

вбранні. Згодом вона емансипувалася від філософії та втратила своє

когнітивне забарвлення. Але в другій половині XX ст. — як реакція на

біхевіористичне тлумачення, що відкидало психічне з його суб'єктивними

утвореннями (образами, думками тощо) — постала когнітивна психологія.

 

Р.Сопсо, який ґрунтовно досліджував рух когнітивної психології впродовж

століть, показав необхідність повернення до когнітивного боку

психічного. Адже тільки повнота психічного прояву, коли враховуються

його суб'єктивні та об'єктивні аспекти, може дати не тільки належну

повноту знань про саме психічне, а й певні практичні висновки,

результати. Проте інформативний аспект психічного знову залишається в

своїй однобічності, і всі зауваження культурології ще в першій половині

XX ст. про однобічність психологічних досліджень мають силу й щодо

когнітивної психології.

 

Солсо зауважує, що когнітивна психологія охоплює весь діапазон

психологічних процесів — відчуття, сприймання, впізнавання образів,

увагу, навчання, пам'ять, формування понять, уяву, мислення,

запам'ятовування, мову, емоції та процеси розвитку, а також різні сфери

поведінки. Проте ідея знання виступає як провідна ідея. Головне все ж

полягає в тому, як людина переробляє інформацію, що надходить в її

психіку.

 

Солсо подає певну систему інформаційного тлумачення психіки, зауважуючи,

що модель, якою користуються когнітивні психологи, є моделлю переробки

інформації. Вказуючи на певні когнітивні характеристики. Солсо формулює

теми когнітивної психології: виявлення сенсорних сигналів, увага,

знання, розпізнавання образів, читання і переробка інформації,

короткочасна пам'ять, абстрагування мовних висловлювань, вирішення

задач, людський інтелект, мовно-моторна поведінка, довготривала пам'ять,

мовна переробка інформації, семантична пам'ять, забування, інтерференція

тощо (див. схему).

 

У цілому когнітивний підхід виступає як інформаційний та виражається в

евристичних побудовах. Модель переробки інформації передбачає, що процес

пізнання можна розкласти на низку етапів (своєрідних гіпотетичних

одиниць), які передбачають набір унікальних операцій, виконуваних

стосовно вхідної інформації. Вся послідовність дій починається зі входу

зовнішніх стимулів. Вони перетворюються у значущі символи, або

"внутрішні репрезентації". Енергія від зовнішнього стимулу

перетворюється в енергію нервову, а далі формується "внутрішня

репрезентація" об'єкта, що сприймається.

 

Модель переробки інформації породжує питання: які етапи проходить

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ