UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕтапи інтеріоризації та культура знака. Л. С. Виготський (1896 — 1934) (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2704
Скачало200
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

На тему:

 

Етапи інтеріоризації та культура знака.

 

Л. С. Виготський (1896 — 1934)

 

З ім'ям Л.С.Виготського пов'язується одна з найбільших шкіл у

радянській психології, до якої належали такі вчені, як О.М.Леонтьсе,

О.Р.Лурія, П.Я.Гапьперін, О.В.Запорожець, П.І.Зінченко, Д.Б.Елькопіп та

ін. Покладення в основу вивчення психологічного дії-діяльності,

співвіднесення її з суб'єктивним аспектом психічного так, що

визначальною виявилася саме дія, вказівка на те, що соціальне набуває

відносної самостійності до біологічного, насамперед від явищ мозку,

висунення багатьох плідних і цікавих ідей щодо індивідуального та

історичного розвитку психічного — таким був внесок цієї школи у світову

психологію.

 

Виготський почав цю справу, здійснивши марксистську критику

методологічних засад "буржуазної" психології. Психологія поведінки, в

яку можна включити й різні форми психоаналізу, є психологією двох

факторів, що фатально визначають поведінку людини. Ця біосоціальна

психологія якщо і говорить про поведінку, то тільки в негативних

характеристиках. Фрейд, Адлер, Горні, Фромм прямо або опосередковано

кидають людину в порочне коло безвихідності. Радянська психологія з

самого початку відкинула песимізм поведінкознавства, разом з його двома

факторами, що визначали людську поведінку.

 

Характерно, що психологія до цього часу ще не знала справжньої людської

діяльності в її позитивних характеристиках, тим більше творчих. Те, чого

досягає в цьому плані психоаналіз, є лише ідея компенсації, яка

пояснювала, зокрема, необхідність фантазування. Ось чому наукова

психологія мала тепер перейти від фаталізму поведінки до панування ідеї

про активну діяльність, на чому наполягали класики марксизму-ленінізму,

обґрунтовуючи вихідні позиції наукової психології.

 

Відомо, що вади поведінкового підходу рівною мірою властиві як

біхевіоризму, так і різним видам психоаналізу. Правда, психоаналіз теж

сприяв ліквідації системи психології свідомості, проте він не відкинув

її повністю як біхевіоризм. Постулювання ідеї внутрішнього світу людини

і можливості його вивчення все ж було ліквідацією психологізму. Було

зроблено акцент на факторах поведінки, було виявлено деякі форми самої

поведінки, її якісні характеристики, наприклад компенсаторність,

агресивність і т. п. Незважаючи на те, що одним із провідних факторів

поведінки був фактор соціальний, він мислився, зрештою, так, що людину

було відкинуто назад, до її первісного біологізму. Разом із тим

поведінка людини стала жертвою її соціальності, і було б, мабуть, краще,

якби людина її взагалі не мала.

 

Поступово усвідомлювалася необхідність подолання поведінкового підходу

через розробку проблематики психології діяльності. Слід було зрозуміти

позитивну роль "культурності", "соціальності". Слід було відкинути

біологічний фаталізм у діяльності вищих психічних функцій. Перший

важливий крок на цьому шляху зробив Виготський, висунувши ідею розвитку

вищих психічних функцій. Він зробив спробу послідовно провести

моністичне тлумачення психічного, показати дійсне відношення природного

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ