UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМеханізми інтеріоризації в когнітивній психології. У.Найссер, Ж.Брунер, Дж.Гібсон та інші (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2233
Скачало191
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

На тему:

 

Механізми інтеріоризації в когнітивній психології.

 

У.Найссер, Ж.Брунер, Дж.Гібсон та інші

 

Галузь чи напрям? Загальна теорія психіки чи теорія пізнавальних

процесів? А може, це галузь (як, зокрема, спортивна психологія), котра,

маючи теорію, що пояснює поведінку людини в цілому, стає справжнім

напрямом? Значущість галузі, окремої проблеми (наприклад, гепггальту — у

сприйманні) піднімає дослідження до рівня напряму зі своїми

методологічними екскурсами. Те ж саме відбулось і з дослідженнями

особистості, на ґрунті яких виникли персоналізм В.Штерна та персонологія

Г.Маррея, а ще раніше — інтенціональна психологія. Цей загальний закон

розвитку психології стосувався рефлекторної теорії та теорії

асоціативної.

 

Мова йде про те, щоб дослідити, яким чином інтерес до окремої проблеми

перетворюється на тлумачення психіки в цілому і відтак виникає новий

науковий напрям. У цьому сенсі постає питання, що ж сталося з

когнітивною психологією? Мабуть, вона мала більше підстав стати

напрямом, адже підняла до рівня загальної теорії цілий комплекс

пізнавальних здатностей людини. Виникла психологічна теорія пізнання,

яка намагалася вирішувати питання навіть спеціальної поведінки людини.

 

Когнітивна психологія виступила як широка дисципліна, що містила в собі

значну кількість підрозділів, підпроблем, усі з яких передбачали

глибокий інтерес до розумових процесів та їхніх продуктів. Вона

виступила наукою про когнітивний акт, оточена такими галузями

психології, як штучний інтелект, психолінгвістика, психофармакологія,

нейробіологія. В будь-якому випадку її об'єктом є дослідження людського

розуму, хоч для цього вона має отримувати дані з боку як живого, так і

штучного інтелекту. Багато традиційних розділів психології — вивчення

перцепції, пам'яті, мови, навчання, дитячого розвитку — привернули увагу

когнітивної психології. В когнітивному плані ці феномени тлумачаться як

такі, що здійснюють експліцитне нагадування розумових процесів.

 

Когнітивна психологія — відносно нова дисципліна. Книжка У.Найссера

"Когнітивна психологія" (1967) часто визначається як наріжний камінь

цього спрямування. Невдовзі до нього прилучилися такі психологи, як

Д.Лусубель, Ж.Брунер, К.Ховленд, Дж.Міллер, А.Ньтвелл, Ж.Піаже і

Г.Саймон. Окрім їхніх праць, протягом 1975—1978 pp. було видано шість

томів наукових статей, присвячених проблемам навчання та пізнання. Гант

(1987) подав огляд когнітивної науки, написаний доступною мовою.

Андерсон (1980) видав хрестоматію для студентів з когнітивної

психології, Сачмен і Баттерфіпд (1979) у своїх дослідженнях звернули

увагу на інформаційні процеси, вивчення яких має домінуючий вплив у

когнітивній психології.

 

Метою дослідження інформаційних процесів є здійснення ідеї побудови

моделі людських когнітивних процесів, звичайно, за допомогою

комп'ютерних програм. Ці моделі намічалося застосувати в дослідженні

нервових елементарних інформаційних процесів (тобто таких, що стосуються

пам'яті, простих символів) або вищих розумових процесів (таких, як

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ