UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСучасна музична освіта: інноваційний аспект (реферат)
АвторPetya
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2466
Скачало333
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Сучасна музична освіта: інноваційний аспект

 

Історія свідчить, що зміна освітньої парадигми відбувається в момент

епохальних соціокультурних зрушень, визначаючи становлення нових якостей

суспільної свідомості і практики, нового типу культури і наукового

мислення. При цьому інтенсивність соціокультурних змін залежить від

того, наскільки здатна до реформації система освіти. Істотною,

субстанційною, самодостатньою основою соціального життя є вищі духовні

цінності — Істина, Добро, Краса, які людський дух осягає в процесі своєї

еволюції за допомогою освіти. Відтак, освіта, створюючи триєдину

сутність людини, стає специфічною функцією соціального життя, особливою

сферою гуманітарної соціокультурної практики, що забезпечує передачу й

відтворення духовного досвіду поколінь. У цьому смислі освіта — це не

тільки інституційна система, а й сфера, в якій здійснюється становлення

особистості впродовж усього людського життя, в світовому і вітчизняному

інформаційному просторі. Разом з тим освіта є специфічною галуззю

професійної діяльності, наукове обгрунтування якої полягає в

комплексному гуманітарному знанні про людину під час її становлення і

самореалізації в природі, культурі та соціумі. Саме це комплексне знання

підлягає освоєнню в ході професійної підготовки сучасного музиканта —

виконавця і педагога.

 

З аналізу сучасного стану вітчизняної освіти можна зробити висновок про

взаємодію двох різноспрямованих факторів. Так, зовнішній пов'язаний із

драматичною зміною ціннісних орієнтирів, зниженням рівня фінансування,

погіршенням матеріального забезпечення освітніх закладів; внутрішній

свідчить про те, що рушійною силою розвитку сучасної освіти є

інноваційний рух, який набуває дедалі більшої масштабності. З цього

приводу академік П. Щедровицький зазначає: “Під інноваціями починають

розуміти особливу організацію діяльності і мислення, що охоплює всю

сферу освіти і підготовки кадрів. Найелементарніша інновація володіє

величезним системним ефектом у плані впливу на інші компоненти

навчального процесу, загальну структуру навчального змісту і діяльність

педагогічних колективів” (3).

 

Педагогічні нововведення сьогодні здійснюються під час усіх освітніх

процесів — самоосвітнього, дослідницького, управлінського,

психологічного тощо. Інноваційні педагогічні ідеї розвиваються

відповідно до нової освітньої парадигми, сутність якої полягає передусім

у зміні самого ставлення людини до світу: не оволодіння світом, а

осмислення людиною свого місця в цілісній світобудові. Монологізм у

викладенні замінюється діалогом, суб'єкт — суб'єктними відносинами, а

далі перспектива цілісного інтегративного розуміння змісту

навчально-виховного процесу. Гуманізація освіти включає наукову

рефлексію в контекст культури, а принцип діалогічного ставлення до світу

відкриває діалог культурних світів; у ширшому масштабі йдеться про

екологізацію свідомості людини в культурі. Тому найбільш екологічною

стає концепція особистісно орієнтованого виховання й освіти, яка

випливає з духовного потенціалу української ментальності. Така концепція

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ