UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКультурний потенціал людства (реферат)
Авторdimich
РозділКультура, культурологія, етика, естетика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2417
Скачало223
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

На тему:

 

Культурний потенціал людства

 

Найвищим досягненням кожного суспільства є його інтелект. Саме він

рухає людство вперед. Мислення і мова є базовими константами розвитку

людства. Сьогодні в світі є мільйони людей, які живуть нижче порога

бідності. Мільярд людей ще й досі неписьменні. Триста мільйонів хлопців

і дівчат ніколи не відвідували школу. Прибутки двадцяти відсотків

найбагатшого населення Землі у сто п'ятдесят разів вищі, ніж прибутки

двадцяти відсотків найбіднішого населення. За останні три десятиріччя

розрив між ними збільшився вдвічі. Зрозуміло, що таке суспільство живе з

двома швидкостями. Можливості у людей різні.

 

Процес інтелектуалізації йде в ногу з процесом деінтелектуалізації. Є

такий покажчик — коефіцієнт інтелектуалізації молоді. Якщо в 50-ті роки

колишній СРСР був за цим показником на третьому місці у світі, то на

1985 рік він опинився на 42-му, а в 1987 р. — на 57-му місці.

 

За даними ЮНЕСКО в 1989 р. колишній СРСР займав двадцять восьме місце в

світі за рівнем культури. Бюджет бібліотеки Конгресу США був більшим за

бюджет бібліотеки ім. Леніна у Москві в п'ятнадцять разів. Тільки три

копійки в рік припадало на культуру кожному громадянинові СРСР.

 

За так званим індексом розвитку людського потенціалу Україна, наприклад,

стоїть вище Молдови, але нижче Польщі, Естонії, Росії і Білорусі. Серед

174 країн світу Україна займає 78 місце.

 

Суспільство можна уявити, як живий організм зі своїм мозком. За сучасною

термінологією «країни, що вчаться», стрімко переганяють

східноєвропейців. Нові демократичні режими Східної Європи отримали у

спадок нерозуміння важливості розвитку інтелекту своїх народів. І це вже

згубно позначається на станові справ в країнах СНД.

 

Освіта. Якою вона потрібна всім ?

 

Вченими судилося бути небагатьом і це може бути результатом всього

життя. Освіта ж потрібна всім і її основи повинні бути закладені ще в

дитинстві. Освіта має на меті розвиток культури у всьому розмаїтті її

загальнолюдського і національного багатства.

 

Адже основною в освіті є ідея, яка відображає головні вимоги держави до

своїх громадян. У відповідності до теорії Е.Дюркгейма освіта виконує

функцію агента моральної регуляції, сприяючи інтеграції суспільства.

 

Освіта змикається з культурою в тій її якості, в якій вона предстає як

національна культура, що існує не стільки в усній формі, скільки в

писемній мові. Школа є основним осереддям національної культури,

основним засобом прилучення до неї. Народна культура передається з

покоління в покоління на рівні природних здібностей людини — її пам'яті,

живої мови, природного слуху, органічної пластики. А національна

культура засвоюється кожною людиною посередництвом спеціальної

підготовки, що називається освітою. Те, що дано у вигляді писемного

тексту, може бути сприйнятим при наявності, як мінімум, грамотності,

вміння читати і писати. В ситуації національної культури, що базується

на писемній традиції, освіченість і культурність потрактовуються майже

як синоніми. Просвіщати — означає за допомогою освіти, школи виробляти у

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ