UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗміст початкового курсу математики. Аналіз програми з математики для початкових класів (реферат)
Авторdimich
РозділМатематика, алгебра, геометрія, статистика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось11472
Скачало481
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат зматематики

 

Зміст початкового курсу математики. Аналіз програми з математики для

початкових класів

 

Вступ

 

Математика є важливою складовою частиною шкільної освіти. Аналізуючи

програму з цього предмета, ми бачимо, що на вивчення нумерації

відводиться майже 20% навчального часу, на арифметичні дії – майже 63%,

з них на опрацювання табличних випадків – 26%. Вчитель має сформувати в

учнів уявлення про натуральне число й десяткову систему числення,

домогтися засвоєння арифметичних дій виробити міцні обчислювальні

навички.

 

Під час опанування арифметичних дій школярів засвоюють напам’ять таблиці

арифметичних дій, набувають навичок усного виконання нескладних

обчислень у межах 100 і 1000, виконують письмово арифметичні дії над

багатоцифровими числами. Використовують правила порядку виконання дій та

властивостей арифметичних дій, учні мають вміти знаходити значення

числових виразів, у тому числі виразів з дужками на 204 операції.

 

Усі типи арифметичних дій, які повинні опанувати учні початкових класів,

можна об’єднати у три групи:

 

табличні випадки арифметичних дій;

 

позатабличні випадки арифметичних дій, які виконуються усно;

 

поза табличні випадки арифметичних дій, які виконуються письмово.

 

Але нам потрібно спинитися на першій групі арифметичних дій, тобто на

табличних випадках. Вони опрацьовуються впродовж 164 уроків (не

включаючи часу на повторення таблиць надалі).

 

Вивчення таблиць починається з теми “Додавання і віднімання в межах 10”.

 

Усі таблиці арифметичних дій можна умовно поділити на такі три групи.

 

таблиці додавання і віднімання в межах 10;

 

таблиці додаванні і віднімання з переходом через десяток;

 

таблиці множення і ділення.

 

Їх опрацювання проходить майже однаково, тому вчителю треба докласти

зусиль. Щоб діти не втратили інтерес і щоб їхня увага не

розпорошувалася. Для цього необхідно вміло добирати різні сюжет для

тренувальних вправ, використовувати яскравий наочний матеріал і різні

види робіт.

 

Методика вивчення табличних випадків множення і ділення

 

1. Формування обчислювальних навичок молодших школярів в

процесі складання таблиць множенні ділення.

 

Матеріал теми в 2(1) класі вивчається в такій послідовності:

 

розкриття конкретного змісту дії множення;

 

складання таблиці множення числа 2;

 

розкриття конкретного змісту дії ділення;

 

зв’язок між діями множенні і ділення;

 

складання таблиць ділення на 2;

 

складання таблиці множення числа 3 і ділення на 3.

 

Перші уроки на складання того чи іншого виду таблиць проходять з великою

увагою вчителя до самого процесу складання таблиці, до розуміння її

суті. Надалі він уже менше звертає на це увагу і працює над

закріпленням.

 

Ознайомлення з дією множення

 

Подаємо фрагмент уроку з розкриттям конкретного змісту дії множення.

Розглядаючи малюнки (мал. 1, 2), учні дають відповідь на запитання:

“скільки всього вишень?” та “скільки всього жолудів?”

 

Учитель записує на дошці:

 

2+2+2+2+2=10 2+2+2+2=8

 

Після цього запитує, який приклад слід було б записати, якби виставили 6

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ