UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАктивізація внутрішнього слуху (реферат)
Авторdimich
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3377
Скачало311
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з музики

 

на тему:

 

Активізація внутрішнього слуху

 

П Л А Н

 

1. Значення правильного розуміння психофізіологічних процесів у

сучасному скрипковому виконавстві /методичні принципи Янкелевича і

Ямпольського, використання у них найновіших досягнень сучасної

психофізіології/.

 

2. Дещо про ідео-моторний акт, його значення для вироблення культури

музичного слуху /внутрішнього слуху/.

 

3. Переважаюча роль слуху над моторикою.

 

4. Мета розвитку культури слуху.

 

5. Музичний слух, як психофізіологічний процес. Справжній музичний слух

- це власне внутрішній слух.

 

6. Місце і важлива роль розвитку внутрішнього слуху у системі

компонентів музичного виконання.

 

7. Практичні вправи для розвитку внутрішнього слуху і внутрішнього

ритму /по Назарову/.

 

На протязі всієї своєї педагогічної діяльності ГП.І, Янкелевич

слідкував не тільки за методичною літературою, а і за більш спеціальною

- по психології і фізіології.

 

Вихідною точкою для складання оригінальних поглядів Ю.І. Янкелевича були

методичні принципи, засновані А.І. Ямпольським. Які ж риси методу

Ямпольського були близькі Янкелевичу?

 

Янкелевич приділяв особливу увагу точно підміченій ним головній

методичній позиції Ямпольського - грунтуватися в роботі по вихованню

професійної майстерності учнів на розвитку у них попередніх уявлень не

тільки про зміст виконуваних творів, а і про звучання як конкретного

носія музичної думки, а також і про потрібні для втілення задуму рухові

комплекси. Янкелевич підсумував, що Ямпольський "прагне не до створення

рухових відчуттів у учня, а до створення нервового сприйняття, що сприяє

швидкому виникненню у нього рефлекторних реакцій".

 

Янкелевич сполучив у своїй роботі принцип свідомого відношення до

виконуваного і свідомого використання учнем своїх можливостей.

"Свідомий", "свідомість" - психіка. Це вказує, що у проф. Янкелевича був

не випадковим інтерес до психофізіологічної сторони виконання /в зв’язку

з цим якісно новий підхід до питань методики/.

 

До питань методики, до яких часто звертався Янкелевич у своїх виступах,

належить і психо-фізіодогічне обгрунтування раціональної скрипкової

техніки.

 

Янкелевич: "... Процес занять - це пронес самоспостереження. В процесі

заняття не повинно бути ні одного руху, ні одної ноти без ясного

уявлення, для чого не робиться"... "Вміння займатися - це не тільки

наполегливість і вперта праця, а в першу чергу - не мислення з

інструментом і без нього.

 

Руки можуть працювати більше ніж мозок, але чи потрібно це?... Завжди

необхідно підтримувати увагу, контроль за дією. Напружувати треба не

руки, а увагу"...

 

На уроках в Ямпольського при показі важких технічних місць у нього

виходило це бездоганно і він коментував:"... Я ж до того вже заграв їх в

голові", йому треба було лише зрозуміти, і він вже грав".

 

Дуже важливим у методичних принципах Янкелевича були питання про

можливість і необхідність занять без інструменту:

 

І/ по нотах зі скрипкою і смичком;

 

2/ зі скрипкою і смичком без нот;

 

З/ з нотами без скрипки, а потім і без смичка;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ