UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваCухомлинський В.О. – педагогічна спадщина (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2832
Скачало306
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки.

 

Cухомлинський В.О. – педагогічна спадщина.

 

Яскравим прикладом розв'язання зазначеної проблеми є педагогічний досвід

вітчизняного гуманіста Василя Олександровича Сухомлинського, творча

спадщина якого має велике теоретичне і практичне значення. Нині, коли

педагогічна наука і всі ланки системи освіти намагаються вирішити

складні завдання, одним із яких є виховання гуманістичних цінностей у

підростаючого покоління, у науково-практичному доробку В.О.

Сухомлинського можна знайти поради і шляхи для їх успішного вирішення,

що і зумовлює актуальність нашої розвідки.

 

Творча спадщина Василя Олександровича з кожним роком привертає все

більшу увагу наукової і педагогічної спільноти як у нашій країні, так і

за рубежем. Серед багатьох напрямів досліджень творчості В.О.

Сухомлинського виокремлюється плідна праця уманської школи під

керівництвом акад. В.Г. Кузя (Н.В. Безлюдна, Г.Л. Бондаренко, Т.Д.

Кочубей, Л.І. Мамчур, Л.В. Ткачук). Розроблена українським практиком

педагогічна система не тільки збагатила педагогічну науку новаторськими

ідеями й положеннями, значно розширила теорію і освітню виховну

практику, а й була своєрідним революційним етапом розвитку вітчизняної

педагогічної думки.

 

У своїй діяльності В.О. Сухомлинський багато уваги приділяв становленню

особистості, зокрема гуманістичному вихованню. Це засвідчують його

численні монографії, брошури, етапі та оповідання, його практична

діяльність і, головне, її результати — навчальні успіхи вихованців

Павлиської школи, їхнє життя, моральна культура і, звичайно, гуманність,

яка є візитною карткою кожного учня. Василь Олександрович в умовах

радянського тоталітаризму та формалізму створив оригінальну виховну

систему, яка відповідала не лише вимогам свого часу, а й певною мірою

випередила його. Вона виявилася життєздатною, тому що у своїй основі

орієнтувалася на Людину, її почуття, переживання, емоції, на Людину, яка

була рівною у правах та обов'язках з іншими, на Людину, як найвищу

цінність.

 

Педагогіку В.О. Сухомлинського ми по праву називаємо гуманістичною,

оскільки вона є джерелом розвитку теорії і практики національного

виховання, в якому чільне місце належить вихованню загальнолюдських

духовних цінностей. В.О. Сухомлинський був твердо переконаний, що «в

житті людини не повинно бути жодної хвилини, коли б вона не набувала 6

духовних багатств» 15, с.142].

 

Павлиський педагог розглядає виховання як процес, наслідки якого

залежать від утвердження в освітньому закладі гуманістичних взаємин,

культури як основи навчання і виховання, визнання прав особистості

дитини. Він був переконаний, що вимогливість, підпорядкування,

керівництво, управління, система залежностей — не головні для створення

колективу. Головними є гуманні людські взаємини між учнями, між

вихователями і вихованцями, і на цій основі формуються єдині поняття про

добро і зло 14, с.563].

 

Василь Олександрович, аналізуючи фактори гуманістичного виховання,

підкреслює провідну роль сім'ї у формуванні гуманістичних цінностей.

Адже те, що набувається в сім'ї, зберігається дитиною протягом усього

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ