UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДидактичні ігри на уроках математики у сучасній школі (курсова)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось14324
Скачало817
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Курсова робота з педагогіки

 

Дидактичні ігри на укоках математики у сучасній школі.

 

ЗМІСТ

 

І. Вступ 3

 

ІІ. Дидактичні ігри – важливий засіб успішного засвоєння учнями

математичних знань, умінь і навичок. 4

 

1. Гра – одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини, засіб її

повноцінного розумового розвитку. 4

 

2. Класики педагогіки про значення гри у навчанні і вихованні. 6

 

3. Гра – один із шляхів виховання та підтримання інтересу молодших

школярів до математичних знань. 6

 

4. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики. 8

 

5. Завдання вчителя при підготовці і проведення ігор. 9

 

6. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках. 10

 

7.Дидактичні принципи організації ігор: доступність, посильність,

систематичність. 11

 

8.Ігрові ситуації на нестандартних уроках. 14

 

ІІІ. Значення методу гри в реалізації освітньої, розвиваючої та виховної

функції навчально-виховного процесу. 15

 

ІV. Практичні завдання. 18

 

V. Висновок. 23

 

Список використаної літератури 24

 

І. Вступ

 

Ефективне викладення математики в початкових класах не можливе без

пошуків нових шляхів активізації пізнавальної діяльності учнів. Учні

мають не лише засвоїти визначену програмою систему знань з математики, а

й навчитися спостерігати об’єкти, явища, процеси, порівнювати їх,

виявляти зв’язок між математичними поняттями, діями, величинами та їх

відношеннями, навчитися міркувати, обґрунтовувати свої висновки,

користуватися математичною мовою. Засвоєння основ математики в

початкових класах вимагає великого розумового напруження, високого

ступеня абстрагування й узагальнення, активності думки.

 

Багатьом учням математика здається нелегкою і мало зрозумілою, тому

нерідко діти намагаються запам’ятати правила, не розуміючи їх, а це

призводить до формалізму, гальмує дальше розуміння нового матеріалу.

 

Здобуті учнями міцні знання перетворюються в переконання тільки тоді,

коли вони є результатом свідомої самостійної роботи думки. Отже вчителю

важливо застосовувати такі методичні прийоми, які б збуджували думку

школярів. Підводили їх до самостійних пошуків, висновків та узагальнень.

Сучасна школа має озброїти учнів не лише знаннями, вміннями й навичками,

а й методами творчої розумової і практичної діяльності.

 

ІІ. Дидактичні ігри – важливий засіб успішного засвоєння учнями

математичних знань, умінь і навичок.

 

1. Гра – одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини, засіб її

повноцінного розумового розвитку.

 

Гра – це величезне світле вікно через яке в духовний світ дитини

вливається життєдайний потік уявлень, понять про навколишній світ. Ігри

можна поділити на предметні та сюжетні. Предметні призначені для

пізнання певних явищ і закономірностей, крім них, які містять зв’язки та

стосунки між людьми. Сюжетні ігри характеризуються тим, що охоплюють

закономірності людської діяльності й спілкування. Вони поділяються на

виробничі й тренінгові.

 

Виробничі ігри, у свою чергу, поділяються на імітаційні, рольові,

ділові. Останні є синтезом двох попередніх (імітаційних і рольових),

вони найбільш ефективні в навчанні, однак і найбільше складні. Для

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ