UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетоди творчої діяльності на уроках трудового навчання (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось8968
Скачало750
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

Методи творчої діяльності

 

на уроках трудового навчання

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Проблемне навчання на уроках трудового навчання

 

як стимулювання творчої діяльності

 

2. Методи творчої діяльності на уроках трудового навчання

 

Висновки

 

Список використаної літератури

 

Вступ

 

Метою трудового навчання є формування технічно, технологічно освіченої

особистості, підготовленої до життя та активної трудової діяльності в

умовах сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства,

життєво необхідних знань, умінь і навичок ведення домашнього

господарства, забезпечення умов для професійного самовизначення учнів,

вироблення в них навичок творчої діяльності, виховання культури праці.

 

Трудове навчання в 12-річній школі сприяє формуванню в учнів

компетентностей, а саме:

 

технічного і технологічного кругозору;

 

культури праці та побуту;

 

самостійного та критичного мислення;

 

розвитку особистісних якостей, потрібних людині як суб’єкту сучасного

виробництва і культурного розвитку суспільства, виховання

відповідальності за результати власної діяльності.

 

Дослідження науковців засвідчили, що творчість — це досить складний і

своєрідний процес, якому можна навчитися. Для цього необхідно виявити

його закономірності, на основі яких можна створити певні методи або

прийоми. Пошук наукової організації творчої праці дав змогу розробити

нові методи розв'язку проблемних задач. Серед розроблених ученими

методів найбільш ефективними і відомими в сучасній літературі з питань

технічної творчості є: метод мозкового штурму, метод фантазування, метод

зразків, метод фокальних об'єктів, метод створення образу ідеального

об'єкта.

 

Сьогодні поширеною є думка про те, що для піднесення предмета й методики

його викладання на належному науково-методичному рівні, треба

повернутися до технологій проектного навчання. В основу якої має бути

покладена творча діяльність учнів, зорієнтована на вільний вибір ними

об'єкта проектування. Саме тому в оновленій програмі трудового навчання

знайшли своє відображення вищезазначені методи творчої діяльності.

 

1. Проблемне навчання на уроках трудового навчання

 

як стимулювання творчої діяльності

 

На розвиток творчого мислення учнів впливає безліч чинників, а саме

такі, як зміст уроку, майстерність вчителя, методи і прийоми навчання,

уміла організація уроку, правильний вибір виробу і т.д.

 

Тут ми розглянемо деякі найбільш ефективні умови, прийоми, й методи

сприяючі розвитку творчого мислення учнів на, уроках трудового навчання.

Такі як проблемний виклад знань. «Проблемне навчання, — пише М. І.

Махмутов, — є навмисна цілеспрямована діяльність вчителя і учнів по

постановці учбових проблем, їх формулюванню, висуненню гіпотез, їх

обґрунтовуванню і перевірці на практиці»[3].

 

При проблемному викладі перед учнями висуваються вузлові проблеми і

питання. До яких відносять ті, на які учнів не можуть відповісти

відразу: для цього у них не вистачає якихось відомостей, певної

інформації.

 

На іншу особливість проблемного викладу знань указує М. Н. Скаткін:

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ