UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕмпіричне дослідження психотерапевтичного потенціалу фольклорної арт-терапії в умовах ЗОШ (реферат)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2277
Скачало180
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Емпіричне дослідження психотерапевтичного потенціалу фольклорної

арт-терапії в умовах ЗОШ

 

Організація дослідження психотерапевтичного впливу фольклорної

арт-терапії в роботі з дітьми.

 

Для проведення емпіричного дослідження психотерапевтичного потенціалу

фольклорної арт-терапії в умовах школи необхідно розв’язати такі

завдання:

 

розробити план дослідження психотерапевтичного потенціалу фольклорної

арт-терапії в умовах школи;

 

окреслити спектр методів та методичних прийомів досліджень.

 

Дані завдання виконуватимуться в 2 етапи.

 

Перший етап – діагностичний – проводиться з метою вивчення

профілактичних можливостей фольклорної арт-терапії ставлення учнів до

певних видів мистецтва та його родів, жанрів.

 

Даний етап включає наступні серії:

 

виявлення нервово-психічної стійкості, ризику дезадаптації в стресі

“Прогноз”.

 

Вивчення художньо-естетичної активності учнів (стійкості, інтересів,

широти охоплення гуртків художньої творчості, інтенсивної творчої

діяльності, успіхів у мистецькій діяльності) шляхом спостереження,

бесіди.

 

виявлення інтересів і захоплень учнів та їхнього ставлення до світу

мистецтва шляхом анкетування “Учень”, і світ художньої культури,

ставлення до різноманітних видів, родів та жанрів таких видів мистецтва

як музика, хореографія, література.

 

Другий етап – профілактичний. Включає дві серії:

 

підготовка профілактичної програми елементами фольклорної арт-терапії

для учнів, що допоможе подолати стрес, викликаний перевагами перед

випробовуваннями (іспитами).

 

підготовка рекомендацій для педагогічних працівників з метою

профілактичної просвіти вчителів.

 

В проведенні емпіритичного дослідження було застосовано наступні

психологічні методи: спостереження, бесіда, анкетування, опитування,

рейтинг.

 

Вибірка

 

У емпіритичному дослідженні взяло участь 48 учнів Коломийської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3. Із них 24 учні із 8-го класу та 24

учні із 9-того класу. Загальна кількість учнів, що взяли участь у

дослідженні становила 48, з них дівчат – 33, хлопців – 15. серед усіх

учнів переважають діти із сімей, де 2 дітей – 38. тільки 6 дітей

проживають у сім’ї де 3 і більше дітей, та 4 учнів, виховуються в

батьків одні. У вибірку, увійшло 2учнів, що знаходяться на

внутрішкільному обліку за прогули занять в школі, за порушення

дисципліни, зловживання алкоголем та наркотичними речовинами.

Досліджувані всі вчаться добре, більшість дітей має хороші оцінки – 8-11

балів. В усіх досліджуваних спільні інтереси, захоплення. Відмінним є

тільки те, що учні 9 кл., на відміну від учнів 8 кл. потрапляють у

стресову ситуацію перед випробовуваннями (державною підсумковою

атестацією).

 

 

№ п/п Вибірка Стать Дата

 

нар. Успішні-сть

 

сер. бал Захоплення учнів

 

1 Б. Вікторія жін. 07.06.91 9,1 танці

 

2 Б. Олександр чол. 02.08.91 3,8 спорт, комп’ютери

 

3 Б. Ольга жін. 04.11.92 10,2 дизайн, танці

 

4 Б. Петро чол. 16.05.92 5 художня самодіяльність

 

5 Б. Дмитро чол. 8.11.91 6,2 футбол

 

6 В. Вікторія жін. 17.01.91 7,3 кінофільми

 

7 Г. Ганна жін. 21.03.91 7,1 танці

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ