UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВади слуху (реферат)
АвторPetya
РозділМедицина, терапія, фізіологія
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось7155
Скачало459
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Вади слуху

 

Люди можуть протягом декількох років не помічати, що проблема існує в

їхньому житті, адже хвороба розвивається настільки поволі, що спочатку

може бути ледве помітною. В результаті поступового пропадає здатність

людей чути звуки і голоси навколо них. А це впливає не тільки на них

самих, але і на життя навколишніх людей.

 

Зовсім інакше йде справа з дітьми. Батькам необхідно звертати особливо

пильну увагу на наступні категорії дітей:

 

Групи ризику дітей першого року життя по приглухуватості і глухоті:

 

- діти, що народилися від багатоплідної вагітності;

 

- діти з масою тіла менше 1,5 кг;

 

- діти, матері яких перенесли під час вагітності краснуху, герпетичну

інфекцію, цитометоловірусну інфекцію;

 

- діти, матері яких приймали під час вагітності ототоксичні препарати;

 

- діти, що отримували в період новонародженості за вітальними

свідченнями антибіотики ряду аміноглікозидів;

 

- діти слабочуючих (або глухих) батьків;

 

- діти з родовими травмами і внутрічерепним крововиливом.

 

 

 

Ці діти якомога раніше повинні бути оглянуті отоларингологом. У них

необхідно провести дослідження слуху за допомогою однієї з об'єктивних

методик (імпедансометрія, СВП, отоакустична емісія).

 

У слабочуючих і глухих дітей з рано придбаними чи уродженими недоліками

слуху статичні і локомоторні функції відстають у своєму розвитку. На

першому році життя в глухих дітей відзначається відставання в термінах

утримання голови, запізнювання в оволодінні ходьбою. Діти часто не

володіють тим руховим досвідом, що є до цього часу в дітей, що чують: не

вміють швидко бігати, стрибати, повзати, робити найпростіші рухи,

наслідуючи дорослих. Сформовані рухи характеризуються порушенням

координації, орієнтування в просторі, острахом висоти, сповільненістю і

скутістю. Найбільша своєрідність у розвитку рухових якостей у

дошкільників з порушеннями слуху відзначається в рівнях швидкісних

якостей і рівноваги. Слабочуючі діти трирічного віку не виконують

завдання на збереження статичної рівноваги, з якими справляються

однолітки, що чують. Хоча в дошкільному віці в дітей з порушеннями слуху

починається процес поліпшення стану рівноваги, різких змін не

відбувається. Глухі діти за показниками якості рівноваги поступаються не

тільки чуючим, але і сліпим, слабозорим і розумово відсталим дітям.

 

Багатьом слабочуючим і глухим дітям притаманні порушення дрібної

моторики (рухів пальців, артикуляційного апарата), що відбивається

надалі на формуванні різних видів дитячої діяльності. При виконанні

багатьох рухів, у тому числі і побутових, діти з вадами слуху створюють

зайвий шум, неритмічні й уповільнені рухи. Це виявляється в хибкій ході,

човганні ногами, некоординованих і неспритних рухах. Спостерігається

асиметрія кроків, похитування корпусу, підвищена різкість рухів.

Відсутність вербального спілкування в процесі формування рухів також є

однією з причин, що знижують якість рухів. Серед дітей з порушеннями

слуху виділяються ті, у кого є залишкові явища ДЦП, що зв'язано з

паралічами і парезами тулуба, різко обмежуючи пересування дітей у

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ