UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсінь-чарівниця (урок)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2348
Скачало387
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Урок з природознавства:

 

Осінь-чарівниця

 

Мета. Розвивати зв'язне мовлення, сприймання відповідними іменнями,

активізувати мовлення, мову. Сприяти інтелектуальному розвитку та

творчості школяра. Виховувати почуття прекрасного, любов до природи,

рідної мови.

 

Обладнання. Осіннє листя (справжня та паперове), ілюстрації до теми

кінь», словники.

 

Хід уроку

 

І. Повідомлення теми і мети уроку.

 

Мова кожного народу

 

Неповторна і своя

 

В ній гримлять

 

Громи в негоду.

 

В тиші трелі солов'я.

 

(О. Забужко)

 

Сьогодні у нас урок-діалог. Діалог - це розмова. А розмова сьогодні о

осінь. Тому тема «Осінь-чарівниця».

 

- Що потрібно взяти на озброєння з цього уроку? (Мову, мовлення).

 

- Прочитайте з дошки слова. Буду я навчатись мови золотої

 

У трави-веснянки,

 

У гори крутої...

 

Поміркуйте над змістом.

 

Висновок. Джерело живого слова — ірода, життя).

 

- Від краси нашої природи — мо-наша яка?

 

(Барвінкова, калинова, солов'їна, інка тощо).

 

Скажіть словами вірша про мову.

 

1-й учень.

 

Як прислів'я чудове,

 

Йде від роду й до роду,

 

Що народ — зодчий мови,

 

Мова — зодчий народу.

 

2-й учень.

 

Ти постаєш в ясній обнові,

 

Як пісня линеш, рідне слово.

 

Ти наше диво калинове,

 

Кохана материнська мова.

 

Д.Білоус

 

3-й учень.

 

Розвивайся, звеселяйся,

 

Моя рідна мова,

 

У барвінки зодягайся,

 

Моє щире слово.

 

Л.Забашта

 

Життя народу і природи пов'язане мовою. Пізнаючи себе і природу людина

збагачує і вивчає мову — безсмертний скарб народу. Це і є завдання

нашого уроку.

 

І. «Пізнай себе».

 

На дошці прикріплене дерево з листочками «осінніх» кольорів).

 

Учитель. Скромна краса пізньої осені. Зникли яскраві барви, затихли

пташині голоси. Спохмурніло, насупилось небо. Потекли з нього ниточки

осіннього дощу.

 

Спочатку осінь рахувала листя на деревах, відривала по одному. Потім

вітер війнув дужче і дерева скинули із себе останнє вбрання...

 

I на нашому дереві залишилося всього кілька листочків. Прочитайте, які

питання приготували для вас осінні листочки.

 

Доповніть речення своїми відповідями.

 

—Я найбільше люблю...

 

— Мені погано, коли...

 

— Я дуже хочу навчитися...

 

Мені страшно, коли..

 

Я радію, коли...

 

Щоб передати свої почуття, бажання, стан душі потрібні слова, отже,

треба знати мову, а щоб її знати, потрібно вивчати.

 

III. Робота за ілюстраціями.

 

Подивіться на ілюстрації.

 

— Скажіть, який настрій вони викликають? Чому?

 

— Зверніть увагу, які відтінки фарб має листя? (Зелене, темно-коричневе,

жовте, червоне тощо).

 

— Чим зумовлена така різнобарвність? (Тому, що осінь до різних дерев

приходить у різний час. Тобто, не однакову кількість сонячного тепла

одержують дерева).

 

Чому осінь називають золотою?

 

1. Хвилинка поезії.

 

Учні читають 2—3 вірша про осінь, заздалегідь вивчені до цього уроку.

 

«Проба пера».

 

Гарні вірші прочитали, діти. Спробуйте самі скласти віршик.

 

Вчитель. Мов казкові пташки, летять і поволі падають на землю листочки в

останньому місяці осені. Тому і ліс, і сад, і парк такі красиві,

червонясті, жовті, сиві.

 

Вправа на складання вірша за поданими римами:

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ