UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКвадрат. застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових чисел. складання і розв’язування задачі за малюнком (урок)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2299
Скачало219
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

УРОК

 

Квадрат. застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових

чисел. складання і розв’язування задачі за малюнком.

 

 

Мета: розширити і поглибити знання учнів про квадрат, периметр квадрата;

закріпити знання і умінні розпізнавати та характеризувати різні

геометричні фігури; узагальнювати і систематизувати вміння учнів

розв’язувати приклади і задачі на вивчені випадки знаходження суми

двоцифрових чисел; розвивати навички складати і розв’язувати задачі за

малюнком; розширювати просторові уявлення; виховувати почуття дружби.

 

Обладнання: картки для усного рахунку, сигнальні картки з варіантами

відповідей у формі геометричних фігур; “Жителі країни Геометрії”: різні

геометричні фігури, в т.ч. ; шифр-розгадка (ключ до зашифрованих

чисел; лінійка, олівець, косинець, таблиці з геометричними фігурами.

 

Зміст уроку.

 

І. Організаційна частина.

 

Наш уроку сьогодні пройде під девізом: Щоб успіхи чудові мати, необхідно

працювати.

 

ІІ. Повторення і закріплення вивченого.

 

1.Усний рахунок. Робота з сигнальними картками в парах.

 

Зарядкою на уроках математики є усний рахунок. Отож, давайте полічимо.

Але працювати будете парами. На кожній парті стоїть комплекс

геометричних фігур, на кожній з яких записане певне число.

 

- це варіанти відповідей на мої завдання.

 

Я показую вам записаний приклад. Ви обчислюєте і, узгодивши із сусідом

по парті, сигналізуєте мені – піднімаєте вгору правильний варіант

відповіді. Пам’ятаєте, що працюєте вдвох. Отже, готові?

 

Завдання для класу на картках:

 

2. Гра “Знайди правильну відповідь”

 

Молодці! Старалися. А зараз пограємося в гру “Обчислювальники”.

 

Перед вами на дошці записані приклади. Ваше завдання: швидко обчислити

їх, знайти правильну відповідь і з’єднати.

 

Коли я задавала вам це завдання, то згадала, що лінії мають у 3-х місцях

перетнутись і 1 пройти повз них. Чи справились ми з цим завданням?

Чудово!

 

3. Каліграфічна хвилинка з творчим завданням.

 

Усно ми попрацювали, час уже розгорнути наші зошити, які зачекалися.

 

Для каліграфічної хвилинки ви уважно послухайте віршик – загадку

(задачу) і визначіть потрібне число.

 

Над селом летіли птахи: голуб, шпак, 2-і черепахи, 3 ворони,

чиж-невдаха... Скільки ж то летіло птахів? (6).

 

Ваше завдання: записати цілий рядок двоцифрового числа, у якому ц.6

стоїть на місці десятків.

 

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

 

1. Вступна бесіда.

 

Сьогодні ми вкотре помандруємо у незвичайну країну Геометрію. А живуть у

ній наші давні знайомі. Хто пригадає, як їх звати?

 

Почіпляю на дошку цю назву. (Геометричні фігури) .

 

Раз вам так хочеться давайте назвемо їх поіменно.

 

(Діти називають, а вчитель навколо таблички “Геометричні фігури”,

прикріплює названі геометричні фігури).

 

Не забуваємо про найменшу жительку, яка трапляється в Геометрії

(точка)

 

А як звати нескінченну громадянку? – (пряма)

 

А якщо обмежити її з 3-х боків, з’явиться новий житель - (відрізок).

 

Що можна зробити з прямою лінією? (поламати або скласти хвилькою)

(ламана)

 

Чудово справилися! Яка населена ця країна!

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ