UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВідкритий урок по фортепіано (реферат)
АвторPetya
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4557
Скачало413
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з музики

 

Відкритий урок по фортепіано

 

Відкритий урок по фортепіано з ученицею V-го класу Стефурак Надією.

 

Тема уроку: “Робота над голосоведенням в поліфонічних творах”.

 

Мета уроку: Добитися в учениці відчуття гармонічного звучання

голосоведення в поліфонії.

 

Програмований зміст уроку:

 

Гама Ля мажор. (Штрих Лігото) 7 хв.

 

Г.Бернс. Етюд (Тв. 61 № 19) - робота над технічною стороною та

динамікою 7 хв.

 

Укр.нар.пісня в обр. М.Леоновича “Зашуміла ліщинонька” – робота над

голосоведенням. 20 хв.

 

Р.Глієр. “Прелюдія” – робота над виконанням. 4 хв.

 

Хід уроку:

 

Урок починається з програвання гами Ля мажор в прямому висхідному і

низхідному русі. Слідкую за тим, щоб в учениці були економні рухи (щоб

не трясла кистю, грала активними пальцями).

 

Пропоную, коли вона грає у висхідному русі – роботи “крещендо”, а вниз –

“димінуендо”.

 

В акордах – слідкую, щоб всі звуки звучали одночасно і знімались рухом

кисті “від плеча”.

 

В коротких арпеджіо кисть повинна “дихати”, тобто плавно рухатись, а в

довгих – швидко підставляти 1-ші пальці для того, щоб не порушити єдину

звукову лінію.

 

Перед тим, як почати роботу над етюдом, пропоную учениці, заграти вправу

для лівої руки, для зміцнення 5-го та 1-го пальців, спочатку восьмими

нотами, а потім шістнадцятими.

 

В етюді в І-й частині з’ясовуємо з ученицею, що фрази складаються з 2-х

тактів, і при загальному динамічному відтінку р фразу починаємо тихо і

до середини фрази робимо крещендо, а від середини фрази-дімінуендо. (1-2

т.) В такому самому динамічному плані граємо до репризи, весь час

звертаючи увагу на активність 5-го пальця у лівій руці. Звертаю увагу

учениці, що мелодію в етюді веде ліва рука, а тому акорди у правій руці

повинні звучати м’яко.

 

Друга частина етюду складається так само з фраз по 2 такти.

 

Початок і закінчення фраз граємо тихо (9-16 тактів).У 17-ому такті

кульмінація твору, потрібно грати чітко і активно на f. У тактах (21–24)

поступово зменшити звучання і закінчити на р. Працюємо в даному етюді

над чітким і зібраним звуком, штрихом-легато.

 

Всі зауваження щодо етюду відпрацювати - таке домашнє завдання.

 

Після роботи над етюдом приступаємо до роботи над п’єсою “Зашуміла

ліщинонька” в обр. М.Леонтовича.

 

Насамперед пропоную учениці коротко розповісти про творчість

композитора.

 

Виясняємо які існують види поліфонічної музики (підголоскова, контрасна,

імітаційна).

 

Ці різновидності поліфонічної музики слідуючи (6-7т) (протистояння не

завжди виступають в самостійному вигляді. Найчастіше зустрічається у

музиці. З’єднання контрастного голосоведення з підголосковим або

імітаційним.

 

Твір “Зашуміла ліщинонька” М.Леонтовича – куплетної будови, збагачений

імітаціями і щільною акордно-хоровою фактурою. Цей твір можна прирівняти

з твором для 3-х голосного мішаного хору.

 

(1-5 т) проходить головна тема твору в басовій партії. Пояснюю учениці,

що тему граємо повним глибоким звуком в кінці 4 і 5-го тактах робимо

димінуендо.

 

В слідуючи (6-7 т) (протистояння) вступають на р два голоси(жін.) Але і

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ