UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетоди активізації учнів у різноманітній музичній діяльності (курсова робота)
АвторPetya
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось18545
Скачало1100
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Курсова робота

 

Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності

 

План.

 

Вступ………………………………………………………………..3-5

 

Розділ I. Методи активізації учнів у різноманітній музичній

діяльності:…………………………………………....6-8

 

1.1. Застосувати методи наступності і послідовності у процесі навчання

дітей музики……………………………………………...9-11

 

1.2.Міжпредметні зв`язки - один із засобів творчої активності учнів у

різноманітній музичній діяльності……………………………..12-14

 

1.3. Музикування - необхідний етап формування активності….15-18

 

1.4. Активізація сприймання музики - важливий фактор музичних здібностей

учнів та творчої активності………………………..…19-20

 

Розділ II. Практична частина.

 

2.1. Методи використання наочності на уроках музики як шлях розвитку

творчої активності…………………………………...…21-22

 

2.2. Музично - дидактична гра на уроці музики………………...23-26

 

Висновки……………………………………………………….27-28

 

Література……………………………………………………..29-30

 

 

Вступ

 

Одним з дійових засобів естетичного виховання людини є музика.

 

Музика - це мова почуттів. Мелодія передає найтонші відтінки почуттів,

недоступні слову. Музика починається там, де закінчується слово. І якщо

словом обмежується проникнення вихователя в потаємні куточки юного

серця, якщо після слова не починається тонше й глибше проникнення -

музика, виховання не може бути повноцінним.

 

Музика й співи в школах - не тільки навчальний предмет, а й могутній

засіб виховання, який має надати емоційного й естетичного забарвлення

всьому духовному життю людини. Пізнання світу почутті неможливе без

розуміння й переживання музики, без глибокої духовної потреби слухати

музику й одержувати насолоду від неї. Без музики важко переконати

людину, яка вступає у світ, у тому, що людина прекрасна, а це

переконання, по суті, є основою емоційної, естетичної, моральної

культури.

 

У школі закладаються основи музичної культури. Навчаючи дітей співу,

виховуючи в них активний, жвавий інтерес до музики, сповненої глибокого

змісту, здатної пробудити в людині прекрасні піднесені почуття, школа

стає одним з осередків масової музичної культури в нашій країні.

 

Навчаючи дитину, ми не знаємо, ким вона стане в майбутньому: вченим чи

лікарем, трудівником чи вчителем. Але кожен з наших учнів обов’язково

відвідуватиме картинні галереї і концерти, театральні вистави, слухатиме

музику, якщо змалку навчити їх спілкуватися з мистецтвом, розуміти

музику. І в цьому - велика роль надається вчителеві. Він покликаний

навчити дітей розуміти музику, не тільки слухати її, а й чути, наочно

показати своїм вихованцям зв’язок музичного мистецтва з життям, його

моральне значення.

 

Саме тому тема "Методи активізації учнів у різноманітній музичній

діяльності" надзвичайно актуальна на сучасному етапі. Це і зумовило

вибір теми курсової роботи.

 

Предметом дослідження є процес музичного виховання в умовах використання

методів активізації школярів.

 

Метою дослідження є – виявити вплив методів активізації музичної

діяльності молодших школярів, та розвиток творчої активності.

 

Завдання дослідження:

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ