UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗасоби підвищення грамотності учнів (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1981
Скачало249
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат

 

Засоби підвищення грамотності учнів

 

 

Грамотність - слово багатозначне. У поширеному розумінні воно означає

насамперед написання слів і речень без помилок, згідно з існуючими

нормами правопису, які відповідають усталеним нормам сучасної

літературної мови.

 

Одна із складових загальної культури людини є її орфографічна та

пунктуаційна грамотність. Уміти грамотно писати - життєва необхідність.

Грамотна людина без труднощів напише заяву чи листа, занотує почуте або

прочитане. Вона, безперечно, скрізь працюватиме краще, продуктивніше. А

це те, чого потребує сучасна Україна, якій потрібні грамотні фахівці в

усіх галузях державної діяльності. Тому вчителям, а словесникам

передовсім, треба домагатися, щоб наші учні були освіченими, грамотними

людьми, достатньою мірою ознайомленими з багатими скарбами української

мови і могли практично використовувати їх. Запорука успіху

вчителя-словесника в цій справі - вироблення системи навчання грамотного

письма.

 

Дуже важко українській мові в сучасному зрусифікованому суспільстві

стати загальновживаною в усіх сферах життя. Проїжджаючи у транспорті чи

проходячи вулицями міста, звертаєш увагу на вивіски, реклами, афіші,

назви магазинів. Місто рясніє чужомовними назвами. І (мабуть, це вже

професійне) часто-густо впадають в око слова, у написанні яких допущені

помилки: "діскотека" (дискотека), "евріка" (еврика), "більярд"

(більярд), "товари по самих низьких цінах" (товари за найнижчими

цінами), "найкращих побажань" (найкращих побажань), "зобов'язаний"

(зобов'язаний) та ін. Мимоволі думаєш, що писав цю афішу чи рекламу

колишній учень, якого словесникові не вдалося навчити грамотного письма.

Проте кожен випускник загальноосвітньої школи, а тим паче ліцею чи

гімназії, має бути грамотною людиною. Це безсумнівно. А ось досягти

цього не так то й легко. Звичайно, багато залежить від самого учня,

однак майстерність учителя відіграє чи не вирішальну роль, тому що він

не тільки вчить, а й повсякденно спонукає учня підвищувати мовну

грамотність.

 

Вивчаючи зі школярами правопис, ми зустрічаємося з великими труднощами.

Словесник насамперед вимагає знання теорії мови - так диктує програма.

Та щоб забезпечити грамотність, самого лише знання правил не досить,

потрібна також різноманітна й ефективна практика письма, виконання

навчально-тренувальних вправ, які мають виробити навички безпомилково і

швидко застосовувати вивчені правила, працювати свідомо, адже правописна

практика взаємопов'язана з постійним мисленням.

 

Передумовою правильного виконання різних видів завдань є стійка увага.

Розсіяність - характерна психологічна особливість підлітків. Тому-то

учнів насамперед слід привчати слухати, систематично й наполегливо

виробляти вміння зосереджуватися під час будь-якої письмової роботи.

Проте одних словесних спонукань не досить. Для цього потрібні

різноманітні, добре підготовлені навчальні завдання, які активізували б

думку учня. Крім того, кілька робіт учитель має перевірити, на оцінку

під час уроку, чим стимулюватиме дітей виконувати завдання уважно, з

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ