UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічна майстерність – запорука успіху робот викладача (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3201
Скачало510
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат

 

Педагогічна майстерність – запорука успіху робот викладача

 

 

План

 

Вступ

 

Педагогічна діяльність як творчий процес.

 

Особистість викладача як фактор ефективної реалізації програми

підготовки висококваліфікованих спеціалістів.

 

Висновки.

 

Найважливішим завдання освіти на сучасному етапі є підвищення якості

виховання та навчання молоді, підготовка її до життя. Успішне вирішення

цього завдання значною мірою залежить від викладача, його професійної

кваліфікації.

 

Специфіка педагогічної роботи полягає в тому, що основним знаряддям

праці педагога є власна особа, професійна зрілість якої дозволяє

знаходити оптимальні рішення в постійно змінній “виробничій” ситуації і

яка врешті-решт визначає результати всієї практичної діяльності

педагога.

 

Зрозуміло, що педагогічна діяльність – творчий процес, оскільки вона не

зводиться до повторення колись засвоєного алгоритму і оскільки в ньому

постійно виникає щось нове. У багатьох ситуаціях викладачу доводиться

діяти не за “статутом”, а приймати рішення на основі особистих знань і

цінностей. За допомогою розуму і моральної інтуїції. Чим багатша людина

як особистість, тим вона цінніша як член організації, якщо, звичайно,

організація занепокоєння не лише збереженням статус – кво, а й

вдосконаленням діяльності, створення мов для творчості й розвитку.

 

Зовні майстерність педагога – це вирішення різноманітних педагогічних

завдань, успішна організація навчально-виховного процесу й отримання

відповідних результатів, але її сутність полягає в певних професійних і

особистісних якостей, які породжують цю діяльність і забезпечують її

ефективність. Тому справжній педагог повинен бути в постійному творчому

резерву оптимізації як професійного так і особистісного потенціалу,

оскільки педагогічна майстерність – це своєрідний сплав особистої

культури, знань і світогляду педагога, його всебічної теоретичної

підготовки з досконалим володінням прийомами навчання і виховання,

педагогічного технікою і передавали досвідом.

 

Основні риси педагогічної майстерності:

 

бути майстром педагогічної справи – це означає мати вихідну позицію, яка

є особистісно-гуманного;

 

це яскрава особистість, мудра, чуйна, доброзичлива і принципова людина;

 

це першодослідник теоретичних рекомендацій, який може переконливо

довести або спростувати.

 

На думку науковців (Т.Касяновича, С.Гончарна, Н.Никало, В.Ягукова та

ін.) основою пед. майстерності педагогічна культура, основні складові

якої – педагогічна спрямованість, психолого-педагогічна ерудиція, висока

педагогічна майстерність і організованість, уміння продуктивно

поєднувати навчально-виховну; науково-дослідницьку діяльність,

сукупність професійно-важливих якостей, постійне самовдосконалення.

 

ІІ. Творчість – це завжди творення чогось нового на основі перетворення

пізнаного: нового результату або оригінальних шляхів і методів його

одержання. Новизна і перетворення – дві найістотніші характеристики

творчості.

 

Педагогічну діяльність здавна кваліфікують як творчу. Як і в будь-якому

виді творчості, в ній своєрідно поєднуються нормативні (що випливають із

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ