UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри (курсова робота)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось11047
Скачало472
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Курсова робота

 

Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за

допомогою дидактичної гри

 

ЗМІСТ

 

ВСТУП...................................................................

.............................................3

 

РОЗДІЛ.1. Технології раннього навчання М.

Зайцева...................................6

 

1.1. Концептуальні засади технологій раннього навчання

М.

Зайцева.................................................................

..........................6

 

1.2. Особливості змісту педагогічних технологій М. Зайцева для

навчання

читання.................................................................

..............9

 

1.3. Особливості змісту педагогічних технологій М. Зайцева для навчання

математики..............................................................

.........12

 

РОЗДІЛ.2. Технології раннього навчання Г.

Домана..................................16

 

2.1. Концептуальні засади технологій Г.

Домана.........................16

 

2.2. Особливості змісту технологій навчання дітей читання

Г. Догмана

........................................................................

............................19

 

2.3. Технологія навчання дітей математики за Г.

Доманом..............

 

2.4. Технологія формування в дітей енциклопедичних знань..........

 

РОЗДІЛ.3. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри

.............................

 

3.1. Значення гри на ранньому етапі розитку дитини......................

3.2. Значення дидактичних ігор і занять для виховання дітей раннього

віку....................................................................

....................

 

3.3. Методика проведення дидактичеої

гри.......................................

 

ВИСНОВКИ................................................................

........................................

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ

ЛІТЕРАТУРИ...................................................

 

 

ВСТУП

 

У ранньому віці відбуваються істотні зміни в розвитку дітей. Уже на

першому році життя дитина здатна брати й утримувати предмети, а пізніше

робити ряд різноманітних дій — тримати чашку та пити з неї, їсти

ложечкою, закривати та відкривати коробки, нанизувати на стержень кільця

й багато іншого. До двох, двох з половиною років дитина добре ходить,

бігає, може вибиратися на невелике підвищення й сходити з нього. У

ранньому дитинстві діти набувають уміння розрізняти предмети за їх

зовнішніми ознаками (формою, величиною, кольором тощо).

 

У ранньому віці дитина оволодіває величезним надбанням людства — мовою.

На другому році вона розуміє звернену до неї мову, сама починає

розмовляти й до трьох років майже вільно розмовляє з людьми, що її

оточують.

 

Цей бурхливий процес розвитку не відбувається сам по собі, тільки

завдяки природним можливостям організму (спонтанно), як це стверджують

деякі буржуазні вчені. Нормальне визрівання вищої нервової діяльності —

необхідна умова повноцінного розвитку дитини. Але тільки природних

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ