UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічні умови підвищення ефективності трудового виховання учнів в мікрорайоні сільської школи (дипломна робота)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуДипломна
Продивилось7827
Скачало230
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Дипломна робота

 

Педагогічні умови підвищення ефективності трудового виховання учнів в

мікрорайоні сільської школи

 

Зміст

 

Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-14

 

Розділ І. Трудове виховання учнів у мікрорайоні сільської школи як

педагогічна проблема. . . . . . . . . . . 15-25

 

§ 1. Соціально-педагогічні основи трудового виховання у мікрорайоні

сільської школи. . . . . . . . . 15-17

 

§ 2. Критерії ефективності трудового виховання учнів у мікрорайоні

сільської школи. . . . . . . . . 18-25

 

Розділ ІІ. Вдосконалення змісту трудового виховання учнів у мікрорайоні

сільської школи. . . . . . . . . 26-47

 

§ 1. Педагогічно цілеспрямована організація трудової діяльності учнів у

мікрорайоні сільської школи на основі залучення їх до продуктивної

праці, традиційних видів праці. . . . . . . . . . . . . . . 26-42

 

§ 2. Постанова творчих завдань і їх реалізація у процесі праці з техніки

та декоративно-ужиткового мистецтва. 43-47

 

Розділ ІІІ. Організація в мікрорайоні школи спільної трудової

діяльності учнів різних вікових груп. . . . . . . 48-70

 

§ 1. Роль сім’ї в організації спільної праці дітей і дорослих у

мікрорайоні школи. . . . . . . . . . . . . 48-52

 

§ 2. Залучення учнів до різноманітних видів спільної праці на базі

виробничих і громадських формувань у мікрорайоні школи. . . . . . . . .

. . . . 53-70

 

Висновки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71-75

 

Література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76-83

 

Додатки. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

Вступ

 

Соціальний і економічний розвиток країни, коли зростає роль людського

фактора, неможливий без широкої участі в цьому процесі молодого

покоління. Тому завдання виховання молоді набуває особливого значення,

стає однією з актуальних проблем педагогічної теорії і практики.

Формування особистісно-орієнтованої особистості вимагає високого

інтелектуального рівня молодої людини, її майстерності, здатності до

творчості, її громадянської позиції і активності (першоджерело –

доктрина).

 

На етапі демократизації процесу виховання дуже важливою є думка про

формування у кожної людини глибокої поваги і готовності до добросовісної

праці, розумової чи фізичної. Праця є умовою існування людини, вічною

природною необхідністю.

 

Проблема трудового виховання на сучасному етапі розвитку суспільних і

виробничих відносин є особливо актуальною. Висунення її на передній план

педагогічних досліджень пов(язане передусім з підвищенням ролі

суб’єктивного фактору, з необхідністю всестороннього осмислення шляхів і

засобів реалізації сутності праці в демократичній державі.

 

Розробка і реалізація нових концепцій шкільної освіти передбачає

збагачення морального, естетичного, інтелектуального змісту підготовки

учнів до трудової діяльності. Щоб підійти до визначення актуальності

досліджуваної проблеми, ми звернулися до історії трудового виховання,

зокрема, на теренах нашого регіону.

 

Система трудової підготовки дітей в нашому краї мала свої особливості. В

так званих тривіальних початкових школах, наприклад, (поч. ХІХ ст.),

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ