UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОб\'єктивні перешкоди контакту оратора й аудиторії та їх урахування в організації аудиторії (реферат)
АвторPetya
РозділРиторика, ораторське мистецтво, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2710
Скачало309
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

На тему:

 

Об'єктивні перешкоди контакту оратора й аудиторії та їх урахування в

організації аудиторії

 

Організація аудиторії за допомогою збудження в неї певного емоційного

стану, як правило, ускладнюється перешкодами при встановленні

інформаційного (передавального і сприймаючого) контакту між реципієнтом

і комунікатором, тобто оратором і аудиторією.

 

Перешкод існує багато — і суб'єктивних, і об'єктивних.

 

Суб'єктивні — це такі, виникнення яких залежить від рівня підготовки

оратора, знання ним предмета виступу, уміння визначати характеристику

аудиторії тощо. Тобто ці перешкоди якби задаються самим оратором, і для

того, щоб їх здолати, треба краще готуватися до виступу.

 

Об'єктивні — це такі, які змінити оратор не може, адже вони походять з

наших психологічних властивостей, їх змінити неможливо, можна лише

враховувати і знаходити єдино можливі способи організації аудиторії.

 

Першою з об'єктивних психологічних перешкод є інерція оключеності. Це

такий стан людини, аудиторії, коли вони ще знаходяться у своїх думках,

проблемах і не можуть зразу активно слухати, сприймати виступ оратора.

Це означає, що ораторові потрібно звільнити на час виступу свідомість

слухачів від тих життєвих обставин, які могли б негативно вплинути на

їхнє відношення до одержуваної інформації. Інерція включеності заважає

людині переключити увагу на оратора, породжує навіть консерватизм

поглядів, може привести і до звуження поля зору.

 

Друга перешкода — висока швидкість розумової діяльності. Людина думає в

4 рази швидше, ніж викладає свої думки і знання. Коли оратор говорить,

інтелект слухачів велику частину часу вільний і може відключатися від

промови оратора.

 

Третя — нестійкість уваги. Увагу може відвернути і зовнішність оратора,

його голос, манера говорити, оформлення приміщення, звук дверей, що

відчиняються, шепотіння тощо.

 

Четверта перешкода — антипатія до чужих думок. Люди часто звикають до

своїх точок зору. їм зручніше і легше додержуватися логіки свого

міркування, тому у них утворюється стійке несприйняття точки зору

оратора, а іноді це породжує репліки, вигуки й ін. реакцію незгоди.

 

Які знання допоможуть опанувати ці перешкоди та які існують психологічні

і педагогічні прийоми усунення перешкод у психологічній організації

аудиторії?

 

Перш за все, знання того, що можливість стійкого сприйняття без

розсіювання уваги не перевищує тридцяти секунд. Тому треба при

підготовці до виступу підібрати квантовий викид інформації в аудиторію,

суть якого втому, щоб через визначені часові інтервали пропонувати

слухачам нові факти, нетрафаретні висловлення, оригінальну ідею тощо.

 

Важливо також уміло застосовувати такі педагогічні принципи дидактики,

як наочність, систематичність, послідовність, посильність. Для

концентрації уваги слухачів необхідно опанувати такі

соціально-психологічні способи, як зараження, наслідування і навіювання

— внутрішні механізми контакту. Зараження — це несвідома, мимовільна

схильність людини до визначеного психологічного стану. Воно здійснюється

як передача особистості психічного настрою іншої особистості, що володіє

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ