Сценарій
КВК до дня правових знань
Тема заходу. “КВК до дня правових знань”.
Мета. Познайомити учнів середніх класів з основними правознавства.
Закріпити знання ІІ розділу Конституції України. Вчити дітей
використовувати теоретичні знання з права в різноманітних ситуаціях.
Виховувати у дітей почуття відповідальності за свої вчинки,
популяризувати правові закони, формувати правову культуру школярів.
Використана література:
Хід проведення
1. На початку гри вчитель пояснює всім присутнім (особливо молодшим
класам) значення слів, які, можливо, будуть використані в ході гри:
адвокат, президент, прокурор, гідність, право, повноліття,
громадянин і т. д.
2. Команди беруть участь у жеребкуванні.
3. Представлення назви команди, емблеми, девізу і т. д.
4. Вчитель задає питання згідно з жеребкуванням, на відповідь — не
більше 1 хв. Якщо команда не відповідає, право відповіді надається
суперникам. Журі оцінює відповіді, коментує, веде рахунок.
Питання
№ 1. Настя К. допомагає мамі розносити пошту. Вона дуже цікавиться
життям своїх друзів, а тому іноді перечитує листівки, листи, адресовані
іншим.
Яке право вона порушує? (ст. 31 КУ)
№ 2. В багатьох американських фільмах фінал такий: затримавши злочинця,
полісмен говорить: «Ви маєте право мовчати. Все, що ви скажете, може
бути використане проти вас. Ви маєте право на …».
Про які права людини і громадянина тут йдеться? Чи маєте ви такі права?
(ст. 29 КУ)
№ 3. В деяких містах нашої планети на крамницях, бібліотеках, клубах
можна зустріти вивіски: «Тільки для чорних» або «Тільки для білих».
Чи можливо це в Україні? (ст. 24 КУ)
№ 4. Один канадський письменник говорив: «Право бути здоровим в наші дні
— настільки дорога річ, що його може дозволити тільки багатий».
Що мав на увазі письменник? Чи реалізована ст. 49 КУ?
№ 5. У 1917 році, після революції, був прийнятий декрет «Об уничтожении
сословий и гражданских чинов», в якому було записано: «Всякие звания
(дворянина, купца, мещанина, крестьянина и пр.), а также наименования
гражданских чинов (тайные, статские и пр. советники) уничтожаются и
устанавливается одно общее для всего населения наименование — …».
Яке?
№ 6. Дванадцятирічний Володимир М. в суперечці зі своїм сусідом
використав нецензурну лайку.
Яке право порушено, яку відповідальність повинен нести?
№ 7. Дев’ятирічний Сергій написав вірші, хотів надіслати їх в дитячий
журнал. Але його старший брат Дмитро сказав: «Даремно посилаєш. Ти ж
неповнолітній, не можеш бути автором і тому твої вірші не надрукують».
Чи правий Дмитро? (ст. 34, ст. 54)
№ 8. Громадянин М. перейшов вулицю на червоне світло. Водій, намагаючись
його не збити, різко вивернув кермо. В результаті зіткнулись два
автомобілі.
Яке правопорушення здійснив громадянин М.? Хто нестиме
відповідальність за аварію?
№ 9. Громадянин К. запідозрив свого сусіда Б. в крадіжці магнітофона,
виламав двері квартири Б. і знайшов свою річ. Ні К., ні Б. не повідомити
про ці події правоохоронні органи.
Хто з них і як порушив Конституцію України? (ст. 30)
№ 10. Сергій М. повідомив в органи внутрішніх справ, що Андрій К. готує
злочин. Слідчий, якому було доручено цю справу, дізнався, що у Андрія є
спільники в іншому місті.
Отримавши дозвіл прокурора, слідчий ознайомився з особистим листуванням
Андрія. Зміст одного з листів допоміг слідчим попередити злочин.
Чи не порушена Конституція України? (ст. 31)
№ 11. Чи може жінка стати Президентом України? (ст. 24)
№ 12. Костя Л., 12 років, подарував своїй подрузі велосипед.
Приголомшеним батькам від пояснив, що велосипед — його приватна
власність. А в Конституції записано, що кожен має право розпоряджатися
своєю власністю.
Хто ж правий — Костя чи батьки?
№ 13. Чи можливо (і за яких умов), щоб сільським головою Басівки був
негр?
№ 14. Напередодні огляду шкільної художньої самодіяльності директор
школи змусив працювати вчителів без вихідних протягом місяця.
Дайте оцінку діям директора. Яке конституційне право порушено? (ст. 45)
№ 15. Два учні 5-6 кл. пробралися увечері в приміщення дитячого садка,
побили посуд, понівечили меблі, іграшки. Збитки, нанесені хуліганами,
становили біля 800 гривень.
Які конституційні права порушено? Хто за це відповість?
№ 16. До цього ми з вами говорили, про права людини і громадянина. А які
обов’язки громадянина України ви знаєте?
Завдання. За 1 хв. написати обов’язки. Хто більше і правильніше — той
перемагає в конкурсі.
Журі підводить підсумки, команди отримують нагороди.
PAGE
PAGE 2
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
