UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСурдопедагогіка. Соціальний розвиток дітей з вадами слуху (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3959
Скачало302
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Сурдопедагогіка. Соціальний розвиток дітей з вадами слуху

 

План

 

Параметри оцінки соціального розвитку дітей з вадами слуху

 

Особливості окремих складових соціального розвитку:

 

а) соціальні знання;

 

б) комунікативно-вербальна та інтерактивна сфери;

 

в) оцінні та самооцінні відносини;

 

г) мотиваційна сфера

 

Вплив зовнішніх факторів на соціальний розвиток дітей з вадами слуху

 

Перспективи соціалізації осіб з вадами слуху з точки зору

біолого-медичної та соціокультурної концепцій глухоти

 

 

 

Параметри оцінки соціального розвитку дітей з вадами слуху

 

Соціальний розвиток дитини є багатогранним процесом, який передбачає

засвоєння культурних і моральних цінностей суспільства, формування

особистісних якостей, що визначають взаємовідносини з іншими дітьми та

дорослими, розвиток самосвідомості, усвідомлення власного місця в

суспільстві.

 

Л.С.Виготський особливу увагу приділяв тим наслідкам відхилень у

розвитку, які ведуть до "смещения тех систем, которые определяют все

функции общественного поведения ребенка", визначаючи їх як "социальный

вывих".

 

Наявність такого відхилення, як порушення слуху, значно ускладнює

соціальний розвиток дитини, що досить переконливо показано в спеціальних

дослідженнях і підкріплюється інформацією про численні труднощі, з якими

стикаються люди з вадами слуху в ході соціальної адаптації. За відомим

висловом Л.С.Виготського, глухота є дефектом саме соціальним.

 

При вивченні питання про особливість соціального розвитку дітей з вадами

слуху слід спиратися на виділення наступних параметрів:

 

соціальні знання, які включають міру зорієнтованості дитини у

навколишньому середовищі (правила поведінки, емоційні стани оточуючих,

часова орієнтація, географічна, політична, економічна тощо);

 

комунікативно-вербальна сфера, яка розкривається через навички

спілкування (володіння необхідними формами мовних висловів і

невербальних засобів спілкування, уміння вступати в діалог, додержання

етикетних форм спілкування з людьми);

 

інтерактивна сфера, яка розкривається через уміння самостійно

організовувати взаємодію з іншими людьми та підкорятися вимогам у

групових діях (уміння прийняти групове завдання, здійснювати спільні

дії, підкорятися груповим нормам, дотримуватися ієрархічних відносин);

 

сфера оцінних і самооцінних відносин, які визначають специфіку ставлення

до себе та до інших людей (глобальна оцінка себе, глобальна оцінка

однолітків, уміння порівняти себе та однолітків, себе та персонажа

тощо);

 

мотиваційна сфера, яка розкриває усвідомлене бажання дитини, наприклад,

йти до школи й опинитися у новій для неї діяльності, у специфічних

формах спілкування та взаємодії з людьми (привабливість школи,

учнівської атрибутики, перевага вчителя перед батьками, наявність

внутрішньої позиції школяра тощо).

 

 

 

СОЦІАЛЬНІ ЗНАННЯ

 

Діти з вадами слуху дошкільного та шкільного віку зазнають труднощів

проникнення у зміст людських вчинків і стосунків у зв’язку з обмеженням

оволодіння психологічними засобами пізнання соціальної дійсності. В

основі цих труднощів лежить обмеженість спілкування дітей з дорослими і

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ